年少者及び成人学習者を対象としたプラグマティックス指導とその効果

• Material Type: 文書・図像類
• Title: 年少者及び成人学習者を対象としたプラグマティックス指導とその効果
• Author/Editor: 石原, 紀子; ISHIHARA, Noriko
• Author Heading: 石原, 紀子; https://nrid.nii.ac.jp/nrid/1000090523126/; ISHIHARA, Noriko
• Publication Date: 2015-04
• Publication Date (W3CDTF): 2015-04
• Alternative Title: Pragmatics instruction and its effects on young and adult learners of English
• Periodical title: 科学研究費助成事業 研究成果報告書
• Pages: 1-5
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: プラグマティックス指導; 語用論的指導; 教員養成; 教師教育; ストーリー・テリング; 小学校の英語教育; 中間言語語用論
• Target Audience: 一般
• Note (General): 研究分野：外国語教育
• Format (IMT): application/pdf
• Source: 15_kaken_24520657seika.pdf （fulltext）; https://hosei.ecats-library.jp/da/repository/00013230/15_kaken_24520657seika.pdf
• Access Restrictions: 限定公開
• Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• Original Data Provider (Database): 法政大学 : 法政大学学術機関リポジトリ

• Summary, etc.: 研究成果の概要 (和文) : 年少者のプラグマティックス能力の発達について行った研究では、ストーリー・テリングやビジュアル・ナラティブを用い対話を通したプラグマティックス指導により、プラグマティックス能力の向上が可能であることがわかった。また成人の学習者のプラグマティックス能力の発達については、これ...