語用論的指導を奨励する教員サポート体制の整備とこれからの語学教員教育

• Material Type: 文書・図像類
• Title: 語用論的指導を奨励する教員サポート体制の整備とこれからの語学教員教育
• Author/Editor: 石原, 紀子; ISHIHARA, Noriko
• Author Heading: 石原, 紀子; https://nrid.nii.ac.jp/nrid/1000090523126/; ISHIHARA, Noriko
• Publication Date: 2021-05-24
• Publication Date (W3CDTF): 2021-05-24
• Alternative Title: Enhancing professional development for language teachers implementing pragmatics-focused instruction
• Periodical title: 科学研究費助成事業 研究成果報告書
• Pages: 1-13
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 教員養成; 教師教育; 教員のプロフェッショナル・デベロップメント; 語用論的指導; プラグマティックス指導; 多文化理解; 教員アイデンティティー
• Target Audience: 一般
• Note (General): 研究分野：語学教員対象の教師教育
• Format (IMT): application/pdf
• Source: 21_kaken_15K02802seika.pdf （fulltext）; https://hosei.ecats-library.jp/da/repository/00025710/21_kaken_15K02802seika.pdf
• Access Restrictions: 限定公開
• Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• Original Data Provider (Database): 法政大学 : 法政大学学術機関リポジトリ

• Summary, etc.: 研究成果の概要 (和文) : 今日の日本の英語教育において、言語運用能力の不可欠な構成要素である語用論的能力（状況にふさわしい適切な英語を用いる能力）は十分に指導されておらず、語学教員の養成においてこの領域の知識や指導技能の拡大を図ることが肝要である。 本研究では、①語学教員が語用論的指導をする際に...