形成的アセスメントをベースにした指導 : 理解と見取りの観点からの考察

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Summary, etc.：: 我が国の教育目的の一つに，「生きる力を育む」があり，その基盤には「生きて働く知識」と生涯において学び続けられる「学習スキル」がある．学校は，主体的と対話的な学びを通じて，児童生徒にこれらの知識とスキルを養う場として機能しなければならない．このような学びの場において，教師の役割は，児童生徒が学習内容を...

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Material Type: 文書・図像類
Title: 形成的アセスメントをベースにした指導 : 理解と見取りの観点からの考察
Author/Editor: 福田, スティーブ利久
桐井, 誠
Author Heading: 福田, スティーブ利久フクダ, スティーブトシヒサ
桐井, 誠キリイ, マコト
Publication, Distribution, etc.: 文教大学
Publication Date: 2023-12-24
Publication Date (W3CDTF): 2023-12-24
Alternative Title: Instruction based on formative assessment : from the perspective of student understanding and observations
Periodical title: 教育学部紀要
No. or year of volume/issue: 57
Volume: 57
Pages: 229-241
ISSN (Periodical Title): PISSN : 03882144
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 形成的アセスメント
見取り
学習内容の理解
指導
マインドセット
Target Audience: 一般
Access Restrictions: 限定公開
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 文教大学 : 文教大学学術機関リポジトリ