一斉学習と自由進度学習の統合による個別最適な学びの実現 ―公立小学校４年生算数科における授業実践と効果―

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Summary, etc.：: 本論文は、公立小学校における一斉学習と自由進度学習を統合した授業実践を報告するものである。４年生算数科「垂直・平行と四角形」の単元を対象に、自由進度学習の導入プロセスおよびその成果を検討した。特に、発展的課題である「わくわく」活動において、児童の主体的な学びを促進する効果が確認された。また、今後の課...

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Material Type: その他
Title: 一斉学習と自由進度学習の統合による個別最適な学びの実現 ―公立小学校４年生算数科における授業実践と効果―
Author/Editor: 木嶋, 優水
岩見, 理華
Publication, Distribution, etc.: 文教大学教育研究所
Publication Date: 2024-12-25
Publication Date (W3CDTF): 2024
Alternative Title: The Integration of Whole-Class Instruction and Self-Paced Learning for Achieving Individualized Optimal Learning: Lesson Practices and Outcomes in a 4th Grade Public Elementary School Mathematics Class
Periodical title: 教育研究所紀要
No. or year of volume/issue: 33
Volume: 33
Pages: 143-152
ISSN (Periodical Title): ISSN : 09189122
Target Audience: 一般
Note (General): 出版タイプ： VoR
DOI: 10.15034/0002002377
https://doi.org/10.15034/0002002377
Access Restrictions: インターネット公開
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 文教大学 : 文教大学学術機関リポジトリ