看護教育 = The Japanese journal of nursing education

• Material Type: 雑誌
• Title: 看護教育
• Title Transcription: カンゴ キョウイク
• Volume: 53(7)-53(12)=638-643:2012.7-2012.12
• Author Heading: 医学書院 イガク ショイン ( 00284313 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 医学書院
• Publication Date: 2012
• Publication Date (W3CDTF): 2012
• Year and volume of publication: [ ]-
• Size: 26cm
• Alternative Title: The Japanese journal of nursing education The Japanese journal of nursing education; The Japanese journal of nursing education; Japanese journal of nurses' education
• ISSN (Periodical Title): 0047-1895
• ISSN-L (Periodical Title): 0047-1895
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZS47
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 第27巻第2号までの並列タイトル: Japanese journal of nurses' education
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z19-125
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000004356; http://id.ndl.go.jp/bib/000000004356
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

学生がコミュニケーション能力を育成できる環境をつくる (特集 コミュニケーション力を育む : 実習前に教員としてできること)

ロールプレイングを用いたコミュニケーション教育 (特集 コミュニケーション力を育む : 実習前に教員としてできること)

小児看護学実習前のコミュニケーション力トレーニングと授業展開 : 学生の受け留める力・伝える力・チーム力の育成 (特集 コミュニケーション力を育む : 実習前に教員としてできること)

当事者の話をよくよく聞く : 被災地支援と看護相談での学生の学び (特集 コミュニケーション力を育む : 実習前に教員としてできること)

精神看護 (特集 コミュニケーション力を育む : 実習前に教員としてできること ; 専門看護師に聞く : 領域ごとに求められるコミュニケーション力)

特定行為と看護師の能力認証について これまでの議論の整理と現状 (特集 "特定能力"をもつ看護師の新たな役割とその人材育成)

グループインタビュー 看護師特定能力養成調査試行事業 学生は何をどう学んでいるか (特集 "特定能力"をもつ看護師の新たな役割とその人材育成)

育成現場からのメッセージ : 藤田保健衛生大学大学院教員・学生 それぞれの期待と希望と…… (特集 "特定能力"をもつ看護師の新たな役割とその人材育成)

スクランブル ゾーン がん患者として,そして看護職として思うこと : 存在するだけでは生き抜けない,一人の看護教員として意味ある存在でありたい

スクランブル ゾーン 「今,ここ｣を生きる : ビハーラ病棟での看護学実習指導からスピリチュアルケアを考える

鼎談 学問としての在宅看護の歴史と未来 (特集 学問としての在宅看護論の確立へ)

地域の特色を生かした在宅看護学実習の紹介 : 訪問看護ステーション・富山型デイサービス・訪問入浴・地域包括支援センターでの展開の実際 (特集 学問としての在宅看護論の確立へ)

「地域社会に求められる看護師」の育成を目指した教育・研究・実践 : 地域看護学,在宅看護論から,エンド・オブ・ライフケア看護学に至る経験より (特集 学問としての在宅看護論の確立へ)

在宅看護"現場学"への招待 : OJTシートによる現任教育への誘い (特集 学問としての在宅看護論の確立へ)

看護基礎教育における国際看護学実習の意義 : 学生の意識調査から

いち早く｢複数受け持ち｣実習に取り組んできた成果と課題 (特集 ｢複数受け持ち｣実習をより効果的に)

本校の複数受け持ち実習における教員の工夫 (特集 ｢複数受け持ち｣実習をより効果的に)

ポートフォリオを活用した統合実習 : 看護チームの一員としての複数受け持ち実習を目指して (特集 ｢複数受け持ち｣実習をより効果的に)

受け持ち患者を増やしていく実習 : 総合実習｢チームチャレンジ｣の実際 (特集 ｢複数受け持ち｣実習をより効果的に)

パートナーシップ・ナーシング・システムをふまえた｢複数受け持ち｣実習 (特集 ｢複数受け持ち｣実習をより効果的に)

学校の魅力をアピールするためのさまざまな方策 (特集 学校をアピールする! : 学生確保のためにできること)

専門学校におけるオープンキャンパスの重要性 (特集 学校をアピールする! : 学生確保のためにできること)

課程変更に向けて,改めて教員による広報活動を考える (特集 学校をアピールする! : 学生確保のためにできること)

准看護師から看護師を目指す看護通信課程での広報活動 (特集 学校をアピールする! : 学生確保のためにできること)

大学急増時代の看護系大学の広報と情報公開 (特集 学校をアピールする! : 学生確保のためにできること)

教務主任養成講習会受講者が得るもの : これから受講するであろう人たちへ (特集 教務主任養成講習会での学びを活かす)

座談会 教務主任養成講習会で得たものを現場で活かすには : 福岡県教務主任養成講習会の成果を踏まえて (特集 教務主任養成講習会での学びを活かす)

対談 時を経て改めて思う 教務主任養成講習会の意義 (特集 教務主任養成講習会での学びを活かす)

慈恵での教務主任養成講習会開催までの道のりと今後 (特集 教務主任養成講習会での学びを活かす)

エッセイ部門 講評 自分を見る眼,人間を見る眼 (特集 看護学生論文 : 入選エッセイ・論文の発表)