現代教育科学

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1342-5315
• ISSN-L: 1342-5315
• Title: 現代教育科学
• Title Transcription: ゲンダイ キョウイク カガク
• Volume: 41(5) (通号 499)-41(8) (通号 502) 19980500-19980800
• Author Heading: 明治図書出版株式会社 メイジ トショ シュッパン カブシキ ガイシャ ( 00647384 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 明治図書出版
• Publication Date: 1998
• Publication Date (W3CDTF): 1998
• Year and volume of publication: 2巻2号 = 5号 (昭和34年2月)-55巻3号 = 666号 (2012年3月号)
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 欠番: 2巻1号
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-61
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000005127
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000007270; http://id.ndl.go.jp/bib/000000007270
• National Bibliography No. (JPNO): 00007323
• Cataloging Rule: National Diet Library Cataloging Rules for Serials
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

特集 「教師刺殺」に現場教師は発言する

誌上シンポジウム (特集 「教師刺殺」に現場教師は発言する)

提案 「死生観」と「脱・甘え=たくましさ」を育てる教育を (特集 「教師刺殺」に現場教師は発言する ; 誌上シンポジウム)

提案に対する意見 <愛深き闘い>こそガ求められている (特集 「教師刺殺」に現場教師は発言する ; 誌上シンポジウム)

提案に対する意見 子どもと教師の人権を大切にした学校を (特集 「教師刺殺」に現場教師は発言する ; 誌上シンポジウム)

特集 「指導力不足」を教師として考える

現場証言(1)「学級崩壊」は指導力の不足からか (特集 「指導力不足」を教師として考える)

今必要なのは、原因追究ではない (特集 「指導力不足」を教師として考える ; 現場証言(1)「学級崩壊」は指導力の不足からか)

「ガチャガチャ」の不足からである (特集 「指導力不足」を教師として考える ; 現場証言(1)「学級崩壊」は指導力の不足からか)

教師の指導力不足だけを責めることはできない (特集 「指導力不足」を教師として考える ; 現場証言(1)「学級崩壊」は指導力の不足からか)

教育ニュース・ズームアップ--中教審・地方教育行政小委の中間報告素案--管理職任用資格見直し盛り込む/資料・学校の自主性・自律性確立 住民の意向を行政に的確に反映/資料・教育委員会制度の在り方

エネルギー教育がなぜ必要か-2-教師の風評は時として国を滅ぼす

総合的学習のカリキュラム開発-2-だれが開発の主体か,何をよりどころとするか

子どもに獲得させたい「知識」とは何か-2-「知識」はどうとらえられてきたか

特集 「総合的学習」でどんな能力が育つのか

教育ニュース・ズームアップ--中教審が「心の教育」で中間報告/深刻化する問題行動への対応策/問題行動への学校の取り組み策

エネルギー教育がなぜ必要か-3-CO2削減5パーセント(上)

総合的学習のカリキュラム開発-3-学校の教育課程の中にどう位置づけるか

子どもに獲得させたい「知識」とは何か-3-「知識」の重層化を考える

特集 「新しい学校づくり」の課題は何か