日本教材文化研究財団研究紀要

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 0288-0245
• ISSN-L: 0288-0245
• Title: 日本教材文化研究財団研究紀要
• Title Transcription: ニホン キョウザイ ブンカ ケンキュウ ザイダン ケンキュウ キヨウ
• Volume: (37)-(42):2007年度-2012年度
• Author/Editor: 日本教材文化研究財団 編
• Author Heading: 日本教材文化研究財団 ニホン キョウザイ ブンカ ケンキュウ ザイダン ( 00294230 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 日本教材文化研究財団
• Publication Date: 2007-2012
• Publication Date (W3CDTF): 2007-2012
• Year and volume of publication: 1号-
• Size: 26cm
• Alternative Title: 研究紀要/日本教材文化研究財団 ケンキュウ キヨウ
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-569
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000018307; http://id.ndl.go.jp/bib/000000018307
• National Bibliography No. (JPNO): 00018441
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

特集 習得・活用・探求型学力の育成と評価の理論

思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究 (特集 習得・活用・探求型学力の育成と評価の理論)

国語科で育てる学力と「言語活動の充実」という課題 (特集 習得・活用・探求型学力の育成と評価の理論 ; 思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)

国語科の思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究 (特集 習得・活用・探求型学力の育成と評価の理論 ; 思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)

思考力・表現力を高め、伝え合う力を育てる中学校国語科の指導の実際--動機付け・手引き・評価を工夫した「書くこと」の授業づくり (特集 習得・活用・探求型学力の育成と評価の理論 ; 思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)

国語科における「パフォーマンス評価」による指導と評価の一体化の試み : 中学校生活を報告する文章を書いて交流しよう! (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方)

国語科における「パフォーマンス評価」による指導と評価の一体化の試み : 三浦市のマスコットキャラクターを提案しよう! (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方)

国語科における「思考･判断･表現」の評価のあり方 (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方)

小学校算数科における「思考･判断･表現」の指導と評価 : 児童に応じた単元計画を立てる (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方)

言語活動の充実とその評価のあり方 : 数直線を読むことを重視した分数の乗除法の指導を通して (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方)

思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究 (特集 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論(2))

特集 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論(2)

理科における思考力、判断力、表現力を育成する指導のあり方 (特集 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論(2) ; 思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)

海外における思考力・判断力・表現力を育成する指導--TIMSS理科論述式問題の分析を通して (特集 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論(2) ; 思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)

「振り返り」を重視した理科学習指導--思考力・表現力育成の視点から (特集 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論(2) ; 思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)

特集 乳幼児期の探究(2)

育ち合い--基本的生活習慣の自立をめざして (特集 乳幼児期の探究(2))

家庭教育支援としての2歳児保育についての一考察--やはた幼稚園の実践から考える (特集 乳幼児期の探究(2))

日本の子育て支援が抱える課題について--トロントの子育て支援施設を視察して (特集 乳幼児期の探究(2))

地域社会の教育的機能について (特集 乳幼児期の探究(2))

特集 乳幼児期の探究(3)

「子育て」にメディア・リテラシーの力をつけよう (特集 乳幼児期の探究(3))

子育てに生かす交流分析とその日記活用法 (特集 乳幼児期の探究(3))

保育所・幼稚園と小学校の連携--子どもの育ちの連続性を支えるために (特集 乳幼児期の探究(3))

城戸幡太郎と『幼児教育論』--その現代的意義 (特集 乳幼児期の探究(3))

理科における「思考・判断・表現」の評価のあり方 (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方(2))

理科における「思考・判断・表現」の評価のあり方 : 「活用する力」を育成する授業と評価問題を例に (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方(2))

「思考・判断・表現」に関する力を育て、授業力の向上を図る評価のあり方について : 中学校理科の授業実践を通して (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方(2))

理科における「思考・判断・表現」の評価のあり方 : 言語活動の充実と評価マトリクスの活用を通して (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方(2))

英語科における「思考・判断・表現」の評価 (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方(2))