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Table of Contents
(1) 2002.03
- ステートチャートの形式化と詳細化の方法
p.9~18
- 「分る」とはどういうことか--最大公約数を例として
p.19~26
- パーソナルコンピュータのアップグレードについて
p.27~33
(5) 2004.03
- ループ+再帰=プログラム
p.1~8
- 少年非行と行為障害
p.21~24
- 日常的事物・事象をシステムとして理解する
p.25~40
- 国際間のネットワーク利用共同授業実施に向けて
p.41~45
(4) 2003.11
- 「分かる」とはどういうことか(4)分解と合成
p.9~16
- 補遺:00とその周辺
p.17~22
- 「理解を育む」ことからみる情報デザイン教育のあり方
p.23~28
- 統計解析の役割と2,3の問題点
p.29~39
(6) 2004.11
- コンピュータは教育にどのような問題を提起しているのか
p.19~23
- 学生レポートの内容分析(1)方法の検討と準備
p.25~38
- マルチプロセッサとハイパースレッディングのパフォーマンス
p.39~45
(2) 2002.10
- システム思考と知識の構造化
p.1~27
- レドモンド見聞録
p.43~47
- 少年非行の現状とその理解
p.49~54
- 数理モデリング--概念・過程・教育
p.55~60
(3) 2003.03
- C言語によるセキュアプログラミング
p.1~8
- 00とその周辺
p.9~15
- 「分かる」とはどういうことか(3)パズルから組合せ論へ
p.17~28
- "複雑さ"と次元
p.33~38
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Bibliographic Record
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- Material Type
- 雑誌
- ISSN
- 1347-1449
- ISSN-L
- 1347-1449
- Title
- Title Transcription
- センシュウ ネットワーク & インフォメーション
- Volume
- 1号-6号 2002年3月-2004年11月
- Author/Editor
- 専修ネットワーク&インフォメーション編集委員会 編
- Author Heading
- 専修大学ネットワーク情報学会 センシュウ ダイガク ネットワーク ジョウホウ ガッカイ
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2002-2004