信州心理臨床紀要 = Annual letters of clinical psychology in Shinshu

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1348-0340
• ISSN-L: 1348-0340
• Title: 信州心理臨床紀要
• Title Transcription: シンシュウ シンリ リンショウ キヨウ
• Volume: 1号-8号 2002年12月-2009年6月
• Author/Editor: 信州大学大学院教育学研究科心理教育相談室 編
• Author Heading: 信州大学大学院教育学研究科 シンシュウ ダイガク ダイガクイン キョウイクガク ケンキュウカ ( 01065310 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 長野 : 信州大学大学院教育学研究科心理教育相談室
• Publication Date: 2002-2009
• Publication Date (W3CDTF): 2002-2009
• Year and volume of publication: 1号 (Dec. 2002)-第19号 (June 2020)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Annual letters of clinical psychology in Shinshu Annual letters of clinical psychology in Shinshu; Annual letters of clinical psychology in Shinshu
• Key Title: Shinshuu shinri rinshou kiyou
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Shinshu University. Graduate School in Clinical Psychology. Clinical Psychology Center
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZS2
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z74-E205
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2436-326X
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000003545338; http://id.ndl.go.jp/bib/000003545338
• National Bibliography No. (JPNO): 01006806
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

青年期における信頼感の発達的変化--重要な他者のプライオリティの移りかわり

問題解決型ストレス対処方略とハーディネス特性との関連--ハーディネストレーニングにおける問題解決方略の有用性

Defense Mechanism Testによる防衛機制の測定研究

自閉症スペクトラム障害と同様の行動傾向を持つと考えられる大学生の支援ニーズ把握の質問紙の開発

初学のための解決志向アプローチ用語集の作成

教師のための不登校タイプ別10ステップ対応法

登校しぶりの小学生のお母さんのエンパワーメント--ソリューション・フォーカスト・アプローチによる事例報告

就学相談におけるスクールカウンセラーの役割と課題--小学校5年男児の中学校進学相談事例を通して

スクールカウンセラー実習資格試験と心理学基礎用語888

「臨床心理実習」の実際

長野犯罪被害者支援センターの歴史と課題

大学サークルへの満足度におけるHerzbergの二要因理論を基にした因果モデルの妥当性の検証--大学生の精神的健康を高めるために

読みに困難さを示す児童への支援--読み促進プログラムPREPを用いて

児童版感情認知課題の開発

知的障害施設で働く援助者のストレス認知--曖昧な状況への耐性との関連

箱庭制作過程における「ぴったり感」に関する臨床心理学的研究

コラージュ制作過程における内的変化に関する臨床心理研究

EkmanのMETTを基礎とした共感トレーニングに関する研究

事例研究 アスペルガー障害をもつ一青年に対する心理療法過程

資料 産業保健の動向と臨床心理士の活動--産業保健推進センターにおける取り組み

集団式注意機能検査データからのADHD規則の抽出

教師間の連携に対するビリーフについての調査研究

中学校における学級の雰囲気尺度の開発

防衛機制の測定研究--Defense Mechanism TestとDefense Mechanisms Inventoryの比較

集団式潜在連想テストを用いた中学生の教科の好悪度測定

中学生の自己概念・適応感・精神的健康に関する臨床心理学的研究--アスペルガー障害の生徒と健常生徒を比較して

実験ストレス状況下における不安の言語化の影響とアレシサイミアとの関連について

居場所の捉え方とその発達的変化

成人版感情認知課題(Emotion Recognition Task for Adult;ERTA)の開発--青年・成人における感情認知能力の多面的評価

「思い」の理論による青年期の心理療法

記憶障害者を対象としたリハビリテーションのための理論的枠組み

ケース分類に基づく不登校の定義と分類--教師のための不登校タイプに基づく対応(1)

不登校タイプに基づく対応の理論的背景--教師のための不登校タイプに基づく対応(2)

事例研究 ソリューション・フォーカスト・アプローチ:初めのゴールとは違う方向に進展した事例

不登校女児とその母親への同時面接におけるソリューション・フォーカスト・アプローチ--催眠と笑いと梅干しを活用して

「親教師連帯型科学的コンサルテーション」の方法と評価--シェリダン(S.M.Sheridan)によるCBCの紹介