論叢 : 玉川大学教育学部紀要

• Material Type: 雑誌
• Title: 論叢 : 玉川大学教育学部紀要
• Title Transcription: ロンソウ : タマガワ ダイガク キョウイク ガクブ キヨウ
• Volume: 2012-2014
• Author/Editor: [玉川大学教育学部] [編]
• Author Heading: 玉川大学教育学部 タマガワ ダイガク キョウイク ガクブ ( 00998196 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 町田 : 玉川大学教育学部
• Year and volume of publication: 1号 (2002) ; 2003-2016 ; 16号 (2017)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: Bulletin of College of Education, Tamagawa University
• Key Title: Ronsou - Tamagawa Daigaku Kyouiku Gakubu
• ISSN (Periodical Title): 1348-3331
• ISSN-L (Periodical Title): 1348-3331
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Tamagawa University. College of Education
• NDLC: ZV1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-J801
• Replaces: 派生前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000014481
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000004059024; http://id.ndl.go.jp/bib/000004059024
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

パラ言語情報の音声知覚 : 小学生と大学生の比較

児童による学習方略の有効性認知と使用に関する事例研究 : 教師による認知や使用との関係

倉橋惣三の家庭教育論に関する一考察 : 『育ての心』を手掛かりに

ドイツの教育政策における立案と評価

「赤坂臨海教育団」に関する一考察 : 大正期の「林間学校・臨海学校」をめぐる議論に着目して

テキストの記述が内容理解に及ぼす影響 : 同じテーマを扱う2つのテキストの比較

学習者の相互理解や関係性構築に関する研究 : 教具"Group Me!"の活用と効果について

学士課程及び修士課程における教員養成の考察 : 日本とドイツの比較から

1924年の第一回全国体育デーの活動状況に関する一考察

メルヒオール・ファン・サントフォールト : 日本で生きることを選んだリーフデ号船員の生涯

大学生のテキスト読解場面における情報の選択と関連づけに関する考察

戦前期中等教員社会における給与・異動・昇進の構造 : 昭和初期岩手県の事例

義務教育政策の展開に関する一考察

Peter F. Drucker初期思想の特質 : フランクフルト時代(1929~33年)の資料を中心として

沖縄県の小学校における観光基礎教育の授業モデル構築と教材開発に関する研究