湊川短期大学紀要

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1349-6743
• ISSN-L: 1349-6743
• Title: 湊川短期大学紀要
• Title Transcription: ミナトガワ タンキ ダイガク キヨウ
• Volume: 43-48:2007-2012
• Author Heading: 湊川短期大学 ミナトガワ タンキ ダイガク
• Publication, Distribution, etc.: 三田 : 湊川短期大学
• Publication Date: 2007-2012
• Publication Date (W3CDTF): 2007-2012
• Year and volume of publication: 38集 (2003)-
• Size: 30cm
• Key Title: Minatogawa Tanki Daigaku kiyou
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZV1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z22-1283
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000040503
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000007400723; http://id.ndl.go.jp/bib/000007400723
• National Bibliography No. (JPNO): 01006349
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

短大での学びに必要な力をつける取組--[湊川短期大学]人間生活学科人間健康専攻での試み(1)

通常学級における「気になる子ども」の心理的特徴--学校での生活意欲と学級満足度の学級経営的分析

習得・活用・探求活動を通してスキーマ形成を促すための学習環境に関する考察--見方・考え方学習の実践事例に基づいて

対話的保育--乳児との対話

学校管理下における障害事例と子どもの安全

教育現場における児童虐待に対する意識調査--兵庫県内小中学校教職員へのアンケートにもとづいて

児童虐待の現状と学校の支援のあり方について--子どもに力を育成するPower Baseの視点より

介護福祉士養成に関する現状と課題--卒業時アンケートから

幼稚園教員養成段階の学生に対する「幼・小連携」の意識づけ--湊川短期大学専攻科の「音楽劇づくり」に関する授業より

湊川短期大学における「器楽」授業改革の試み--音楽教育に携わる実践的力量を備えた教師・保育士を養成するために

幼児への歌唱指導演習における一考察

養護教諭の子どもへのかかわり : スキンシップ、アイコンタクト、対話の検討を中心に

個人体験から読み解く理想の教師像

2足歩行模型を使用した際における学生の慣性モーメントの認識

総合的な学習の時間において表現力を育成するための学習環境の開発と授業に関する研究(3)

保育者養成校学生の理科に対する意識の研究(1)他の教科との比較検討

保育所給食の援助に関する食育の視点からの一考察--ランチルーム喫食と保育室喫食の実践事例から

教師のライフステージに関する研究--音楽科における教師教育プログラム開発の礎

介護技術演習における問題解決能力育成のための教育方法--PBL(problem-based learning)を採用した学習

情報教育におけるシステム思考を伴うモデル化とシミュレーション

養成校学生の好奇心・探究心を育成する教育方法に関する研究--授業「自然科学」における実践からの考察

授業方法の改善の取り組みに関する研究--保育原理にブリーフレポートを取り入れて

コミュニティ・スポーツへの参与を規定する要因の分析

クロイッフェルトヤコブ病と脳波活性--BSEと食の安全性

食育実践に求められる保育者の資質と保育者養成の課題(2)

保育現場の自然環境に関する調査研究--季節感育成の視点からの検討

本学[湊川短期大学]付属幼稚園児の生活実態

小学校での食育実践における課題--「食べ物を大切にする視点」からの考察

音楽科における教師の力量形成研究の諸相

保育士養成課程における学生の不安軽減を目指した授業実践の検討--乳児保育に対する学生意識調査