客員研究員研究報告

• Material Type: 雑誌
• Title: 客員研究員研究報告
• Title Transcription: キャクイン ケンキュウイン ケンキュウ ホウコク
• Volume: 2004年度-2007年度
• Author/Editor: 上越教育大学学校教育総合研究センター 編
• Author Heading: 上越教育大学学校教育総合研究センター ジョウエツ キョウイク ダイガク ガッコウ キョウイク ソウゴウ ケンキュウ センター ( 00988322 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 上越 : 上越教育大学学校教育総合研究センター
• Year and volume of publication: [ ]-平成19年度
• Size: 30cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-N642
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000007774864; http://id.ndl.go.jp/bib/000007774864
• National Bibliography No. (JPNO): 01009137
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

教師教育・教師研修で活用が期待される学校関係民事訴訟判決--学校・教師・親・生徒が学び得ること

学校における教師へのコンサルテーション--効果的なコンサルテーションのための連携

学習環境場面におけるノートテイキング方略の基礎的研究--大学生のノートテイキング方略と学習観の関連性を中心に

地域連携を志向した教育改善のためのネットワークサービス--学校の情報化に向けた支援

地域連携を志向した教育改善のためのネットワークサービス--学校の情報化に向けた支援

教職大学院における事例研究と『江口武正「上越教師の会」教育実践資料集』の役割及び可能性

総合的な学習の時間の充実化戦略としてのカリキュラムマネジメントを基盤としたワークショップ型研修プランの開発

学習環境場面におけるノートテイキング方略の基礎的研究--授業時ノートテイキングの実態からの一考察

地域連携を志向した教育改善のためのネットワークサービス--学校の情報化に向けた支援

教師に求められる人権教育--人権教育と人権感覚及び生徒指導との関連を中心に

総合的な学習の時間の充実化戦略としてのワークショップ型研修プランの開発

平成18年度上越教育大学学校教育総合研究センターにおけるiPod研究会の活動報告 教育におけるモバイル端末の利用に関する実践的研究

学校の情報化のための教育連携と教師の実践的知識を媒介とした大学講義の改善

教員研修における「人権教育の指導方法等の在り方について「第三次とりまとめ」」の構造的把握に用いる資料の作成について

中学校における移動型情報携帯端末の教育利用