西南学院大学人間科学論集

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1880-3830
• ISSN-L: 1880-3830
• Title: 西南学院大学人間科学論集
• Title Transcription: セイナン ガクイン ダイガク ニンゲン カガク ロンシュウ
• Volume: 8巻1号-9巻2号 2012年8月-2014年2月
• Author Heading: 西南学院大学学術研究所 セイナン ガクイン ダイガク ガクジュツ ケンキュウジョ ( 01015271 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 福岡 : 西南学院大学学術研究所
• Publication Date: 2012-2014
• Publication Date (W3CDTF): 2012-2014
• Year and volume of publication: 1巻1号 (平成17年9月)-
• Size: 21cm
• Alternative Title: Studies in human sciences; 人間科学論集 ニンゲン カガク ロンシュウ
• Key Title: Seinan Gakuin Daigaku ningen kagaku ronshuu
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Seinan Gakuin University
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-J318
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000003543304
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000007813957; http://id.ndl.go.jp/bib/000007813957
• National Bibliography No. (JPNO): 01010363
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

「竹取物語」授業化の構想 : 絵本「かぐや姫」を援用する音読学習の試み

授業実践の様相 : 解釈的研究 : 「発言表」による子どもと教師の発言状況の分析

An Era of Preschool Christian Education Conducted by Non-Christians : The Possibilities of Preschool Christian Education in Japan in the New Christian Preschool Education Guidelines (2010)

学校全体を対象としたストレスマネジメント教育の実践 : 3年間の実践経過を通して

ネグレクト事例における保護の判断基準

森本利和教授 業績目録 (森本利和教授 藤田尚充教授 古希記念号)

藤田尚充教授 業績目録 (森本利和教授 藤田尚充教授 古希記念号)

授業への物語的アプローチ (森本利和教授 藤田尚充教授 古希記念号)

質的な授業分析の意義・課題・可能性 : 授業実践の様相 : 解釈的研究 (森本利和教授 藤田尚充教授 古希記念号)

The Non-Church Movement and Bushido : Why Schools and Private Classes were Deemed Better than Churches for the Japanese Christian Mission (森本利和教授 藤田尚充教授 古希記念号)

｢若紫｣授業化の構想 : 挿絵を援用する古典学習の試み

分光測定の高速化によるシャボン玉の膜厚の測定法の確立

｢教育実習指導｣における模擬授業の質的研究 : ｢世界史｣の授業を事例に

子どもネグレクトにおける重症度に関する研究

｢甘え｣と｢アタッチメント｣に焦点を当てた母子治療 : ｢関係をみる｣ことをめぐって

杉図像の含意について(1)石山寺蔵「源氏物語画帖」四百画面を例に

大規模空間イメージのサイクルの検証 : 地形を状況要因とした場合

子どもの否定的感情に対する養育者の関わりと採用するしつけ方略との関連 : 3年間の縦断的調査より

「交わり」における「自己存在」への問い : 間文化哲学と日本人のアイデンティティー

Die Frage nach dem Selbstsein in der grenzenlosen Kommunikation : Die interkulturelle Philosophie und die kulturelle Identitat Japans