福島大学総合教育研究センター紀要 = Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1881-3348
• ISSN-L: 1881-3348
• Title: 福島大学総合教育研究センター紀要
• Title Transcription: フクシマ ダイガク ソウゴウ キョウイク ケンキュウ センター キヨウ
• Volume: 1号-5号 2006年7月-2008年7月
• Author/Editor: 福島大学総合教育研究センター 編
• Author Heading: 福島大学総合教育研究センター フクシマ ダイガク ソウゴウ キョウイク ケンキュウ センター ( 01023194 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 福島 : 福島大学総合教育研究センター
• Publication Date: 2006-2008
• Publication Date (W3CDTF): 2006-2008
• Year and volume of publication: No. 1 (2006年7月)-27号 (2019年9月)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University; Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University
• Key Title: Fukushima Daigaku Sougou Kenkyuu Senta kiyou
• Additional Title: 福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 フクシマ ダイガク ニンゲン ハッタツ ブンカ ガクルイ フゾク ガッコウ リンショウ シエン センター キヨウ
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Fukushima University. Center for Research and Development of Education
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Note (Related Material): 継続後: 福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 (Web)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-S591
• Related Material: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000036532
• Related Material (ISSN): 関連資料 : 0287-1769; http://iss.ndl.go.jp/issn/0287-1769; 関連資料 : 0286-2506; http://iss.ndl.go.jp/issn/0286-2506
• Continues (ISSN): 継続後 : 2435-4473
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000008235456; http://id.ndl.go.jp/bib/000008235456
• National Bibliography No. (JPNO): 01014820
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

平成17年・18年度福島大学発達支援相談室「けやき」活動報告

機能的な「特別支援教育」校内体制づくりに向けた取り組み--特別支援教育コーディネーターとして

バヌアツ共和国の保健体育科カリキュラム開発に関する研究

高校家庭科における予防的・開発的援助の試み

授業の質を高める教材解釈・授業設計に関する一考察

高校教員のピア・サポート活動に関する一考察--メンタルヘルスケアを目指したグループワーク活動の試み

思春期・青年期における性教育のあり方についての一考察--教員へのアンケート調査から

中学校におけるスクールカウンセラーによる別室登校者支援のあり方について

適応指導教室における支援のあり方について--適応指導教室に通室した生徒の追跡調査から

高機能広汎性発達障害の子どもの認知特性に関する一考察(1)

特集 授業を考える

今,学校が問われているのは,「学力の質」--授業で育てなければならない「力」と教師の役割を考える (特集 授業を考える)

<日本社会科>の目的・目標と「公民的資質」 (特集 授業を考える)

科学史の再現実験の手法を取り入れた科学教育プログラムの実践--社会科・理科・技術科との関わり (特集 授業を考える)

カリキュラム経営の戦略と実践事例--保原小学校の学校づくりを例に (特集 授業を考える)

今後の附属特別支援学校の展望と課題

教師のための学校ソーシャルワーク実践論--校内委員会や校外協働の進め方をもとに

「困り感」に寄り添うきめ細やかな支援

地域における子育て支援・児童虐待予防に関する調査研究--福島県における地区担当民生児童委員・主任児童委員へのアンケート調査より

フィンランドに学ぶ(2)

H.S.サリヴァンの精神医学的面接論--関与的観察の方法

児童の自己意識と学級環境の評価が社会的スキルの発現に及ぼす影響

発達障害早期支援「つばさ教室」でのペアレント・トレーニング--1年間の評価と課題

福島大学における科学技術理解増進活動の現状と課題

学校理科における「月」の学習再考--月の「満ち欠けの仕組み」の学びについて