北海道特別支援教育研究 = Journal of special needs education in Hokkaido

• Material Type: 雑誌
• Title: 北海道特別支援教育研究
• Title Transcription: ホッカイドウ トクベツ シエン キョウイク ケンキュウ
• Volume: 6巻1号-10巻1号 2012年7月-2016年7月
• Author/Editor: 北海道特別支援教育学会 編
• Author Heading: 北海道特別支援教育学会 ホッカイドウ トクベツ シエン キョウイク ガッカイ ( 01113810 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: [札幌] : 北海道特別支援教育学会
• Publication Date: 2012-2016
• Publication Date (W3CDTF): 2012-2016
• Year and volume of publication: v. 1, no. 1 (2007年)-
• Size: 30cm
• Alternative Title: Journal of special needs education in Hokkaido Journal of special needs education in Hokkaido; Journal of special needs education in Hokkaido
• Key Title: Hokkaidou tokubetsu shien kyouiku kenkyuu
• ISSN (Periodical Title): 1882-2002
• ISSN-L (Periodical Title): 1882-2002
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Hokkaido Special Needs Education Society
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-V328
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2436-5246
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000008584148; http://id.ndl.go.jp/bib/000008584148
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

交流及び共同学習における「小学生の学び」に関する質的研究

ICFの構成要素に基づいた多面的なアセスメントによる効果的な指導 : 「大学に通いたい」夢を持つ肢体不自由のあるAくんの交流・共同学習を中心に

基調講演 発達障害児のキャリア教育 (平成24年度研究発表大会(函館大会)報告)

大会企画シンポジウム 発達障害児のキャリア教育における就労支援 (平成24年度研究発表大会(函館大会)報告)

学会企画シンポジウム 校内における特別支援教育の推進 (平成24年度研究発表大会(函館大会)報告)

聴覚障害児の伝達機能の発達に関する文献考察

札幌市美香保中学校特殊学級と菅原馬吉 : 学級構想から初期の実践(1951-1955)

北海道発達障害児等の教育実践通史 (北海道特別支援教育学会設立10周年特集)

北海道特別支援教育学会の大会概要 (北海道特別支援教育学会設立10周年特集)

特別支援教育の不易と流行 (北海道特別支援教育学会設立10周年特集)

小学校と特別支援学校の学校間交流における障害理解促進を目指した事前学習授業の実践

通級指導教室における作業療法士による支援の有用性 : 書字の読みやすさ向上のためにホームワークを実施した2症例を通して

手作り科学おもちゃの活用によるコミュニケーション能力の向上のための試み : 知的障害特別支援学級における理科の授業改善

大会企画シンポジウム 北海道の特殊教育から特別支援教育へ (平成27年度研究大会(札幌大会)報告)

大会企画シンポジウム ドイツと北欧におけるインクルーシブ教育の最新動向 (平成27年度研究大会(札幌大会)報告)

広汎性発達障害児における疑問詞質問に対する応答技能訓練の効果と般化

通常学級における計算困難児の誤答分析とつまずき要因に関する検討 : 集団計算学力検査と個別算数課題によるつまずきの評価

特別支援教育における他機関との連携パターン : 児童デイ・ガイドヘルプサービスとの関係を通して

藤田復生の表現教育論を幼児の表現活動評価に導入する試み : 障がい幼児への適用可能性のための予備的事例検討

筆記が難しい生徒に対するコンピュータ入力が可能な学習プリントの活用

特別支援学級在籍児童の授業場面における「人間関係の形成」について : 「他者とのかかわりの基礎」と「他者の意図や感情の理解」に関する分析方法の試作

数学に困難を抱える中学生に対する複数の因子に着目した学習支援 : 行動・認知・環境の情報を反映させた個別指導と家庭学習支援を通して

児童デイサービス職員が特別支援教育機関と連携する際に生じる課題 : 「経験と思い」に関するインタビュー調査の質的分析から

手作り科学おもちゃを活用した生活科における授業の改善

記念講演 2013年10月19日 子どもの虐待と特別支援教育を考える (平成25年度研究発表大会(合同大会)報告)