京都学芸大学紀要. A, 文科

• Material Type: 雑誌
• Title: 京都学芸大学紀要
• Title Transcription: キョウト ガクゲイ ダイガク キヨウ
• Volume: A; (25)-(28) 19641000-19660300
• Part Title: 文科
• Author Heading: 京都学芸大学 キョウト ガクゲイ ダイガク
• Publication, Distribution, etc.: [東京] : 国立国会図書館 (製作)
• Publication Date: 1964-1966
• Publication Date (W3CDTF): 1964-1966
• Size: 35mm
• Alternative Title: Bulletin of the Kyoto Gakugei University. Series A, Education, social sciences, literature and arts Bulletin of the Kyoto Gakugei University. Series A, Education, social sciences, literature and arts; 京都学芸大学学報. A, 文科 キョウト ガクゲイ ダイガク ガクホウ. ブンカ
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Note (Material Type): [マイクロ資料]
• NDLC: ZV1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 原資料の本タイトル: 京都学芸大学学報. A. 文科 (1号-18号)
• Note (Cumulative Index): 総目次・総索引あり
• Note (Original Version): 原資料の出版事項: 京都 : 京都学芸大学, 1951-1966
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: YA-1210
• Related Material: 原資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000005446; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000005448
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000008716856; http://id.ndl.go.jp/bib/000008716856
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 232

Table of Contents

目次

(通号 25) 1964.10/連邦国家の特質/ ????

(通号 25) 1964.10/経営教育の一般課題/ ????

(通号 25) 1964.10/数科成績と環境要因との関係/ ????

(通号 25) 1964.10/道徳教育の方法原理--"価値葛藤の場において"ということ/ ????

目次

(通号 26) 1965.03/経営教育としてのMorale/ ????

(通号 26) 1965.03/経営教育に対する企業傾向/ ????

(通号 26) 1965.03/宗教的時間と同時性の問題--「キリストとの同時性」と「同時成道」-2-/ ????

(通号 26) 1965.03/人格の因子分析的・実験的並びに臨床的研究(1・2)--Rosenzweig P-F Studyとその人格理論を中心として/ ????

目次

(通号 27) 1965.11/日本の資本形成に関する理論的前提/ 195～216

(通号 27) 1965.11/経営教育としてのケース・スタディ/ 253～267

(通号 27) 1965.11/スタッフ・スペシャリストの一般傾向/ 241～252

(通号 27) 1965.11/道徳教育の特殊的方法原理/ 165～181

目次

(通号 28) 1966.03/英国第一次選挙法改革の際における大衆運動/ 41～48

(通号 28) 1966.03/経営に対する監査制度/ 79～91

(通号 28) 1966.03/経営に対する管理意思の展開/ 67～78

(通号 28) 1966.03/道徳教育の方法としての"価値葛藤の場"の構成について--道徳教育の内容構成の問題/ 11～40