上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1882-7349
• ISSN-L: 1882-7349
• Title: 上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要
• Title Transcription: ジョウエツ キョウイク ダイガク トクベツ シエン キョウイク ジッセン ケンキュウ センター キヨウ
• Volume: 25巻 2019年3月
• Author/Editor: 上越教育大学特別支援教育実践研究センター 編
• Author/Editor (Alternative Title): Joetsu University of Education
• Author Heading: 上越教育大学特別支援教育実践研究センター ジョウエツ キョウイク ダイガク トクベツ シエン キョウイク ジッセン ケンキュウ センター ( 01160547 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 上越 : 上越教育大学特別支援教育実践研究センター
• Publication Date: 2019
• Publication Date (W3CDTF): 2019
• Year and volume of publication: 14巻 (平成20年3月)-第26巻 (2020年3月)
• Size: 30cm
• Alternative Title: The bulletin of Research and Practis Center for Education of Children with Disabilities; The bulletin of Research and Praxis Center for Education of Children with Disabilities
• Key Title: Jouetsu Kyouiku Daigaku Tokubetsu Shien Kyouiku Jissen Kenkyuu Senta kiyou
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Joetsu University of Education. Research and Praxis Center for Education of Children with Disabilities; Joetsu University of Education. Research and Practis Center for Education of Children with Disabilities
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Note (General): 並列タイトル変遷: The bulletin of Research and Praxis Center for Education of Children with Disabilities (14巻-15巻)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-B680
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000097191
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2435-7502
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000009239453; http://id.ndl.go.jp/bib/000009239453
• National Bibliography No. (JPNO): 01022928
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

特別な教育的ニーズのある子どもの実行機能 : 母国語や貧困等の問題との関連

明治時代の教育雑誌「信濃教育」における瀞洧小史の『低能生誘導上の實際話』に関する史的研究

視覚・重複障害児の美術鑑賞に関する試行的検討 : 触察による美術鑑賞を通した思考の高次化

視覚障害児における色彩語の意味記憶特性

聴覚障害幼児における環境音聴取の特徴