数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1341-2620
• ISSN-L: 1341-2620
• Title: 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌
• Title Transcription: スウガク キョウイクガク ケンキュウ : ゼンコク スウガク キョウイク ガッカイシ
• Volume: 20巻2号 2014年
• Author Heading: 全国数学教育学会 ゼンコク スウガク キョウイク ガッカイ ( 01180468 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東広島 : 全国数学教育学会
• Publication Date: 2014
• Publication Date (W3CDTF): 2014
• Year and volume of publication: 1号 (1995)-14巻 (2008) ; 15巻1号 (2009)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: Journal of JASME : research in mathematics education Journal of JASME : research in mathematics education; Journal of JASME : research in mathematics education
• Key Title: Suugaku kyouikugaku kenkyuu
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Japan Acadmic Society of Mathematics Education; JASME
• NDLC: ZF9
• Note (General): 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-Y908
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2433-3034
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000010581362; http://id.ndl.go.jp/bib/000010581362
• National Bibliography No. (JPNO): 01024351
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

確率ミスコンセプションのコモグニション論的解釈 : 小数の法則に焦点をあてて

高等学校数学における理解を深めるための指導方法に関する研究(3)確率学習における「同様に確からしい」ことを重視した授業構成

見通しを軸にした自律性の育成に関する研究 : RPDCAサイクルを活かした算数の学び

数学学習における一般化の機能に関する研究

O.F.ボルノーの教育思想と算数・数学授業における「問い」