広島大学現代インド研究 : 空間と社会 = Journal of contemporary India studies : space and society, Hiroshima University

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 2185-8721
• ISSN-L: 2185-8721
• Title: 広島大学現代インド研究 : 空間と社会
• Title Transcription: ヒロシマ ダイガク ゲンダイ インド ケンキュウ : クウカン ト シャカイ
• Volume: 2巻 2012年3月
• Author/Editor: 広島大学現代インド研究センター, 人間文化研究機構地域研究推進事業「現代インド地域研究」広島大学拠点 編
• Author Heading: 広島大学現代インド研究センター ヒロシマ ダイガク ゲンダイ インド ケンキュウ センター ( 01225753 )Authorities; 人間文化研究機構 ニンゲン ブンカ ケンキュウ キコウ ( 01000121 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東広島 : 広島大学現代インド研究センター; [東広島] : 人間文化研究機構地域研究推進事業「現代インド地域研究」広島大学拠点
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): 東広島 : 広島大学現代インド研究センター; [東広島] : 人間文化研究機構地域研究推進事業「南アジア地域研究」広島大学拠点
• Publication Date: 2012
• Publication Date (W3CDTF): 2012
• Note (Publication, distribution, etc.): 8号以降の出版者: 人間文化研究機構地域研究推進事業「南アジア地域研究」広島大学拠点
• Year and volume of publication: 1号 (Mar. 2011)-
• Size: 30cm
• Alternative Title: Journal of contemporary India studies : space and society, Hiroshima University Journal of contemporary India studies : space and society, Hiroshima University; Journal of contemporary India studies : space and society, Hiroshima University
• Key Title: Hiroshima Daigaku gendai Indo kenkyuu
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• NDLC: ZG71
• Note (General): 8号以降の編者: 人間文化研究機構地域研究推進事業「南アジア地域研究」広島大学拠点
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z72-C974
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000011076071; http://id.ndl.go.jp/bib/000011076071
• National Bibliography No. (JPNO): 01028208
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

現代インドの空間構造と地域発展 : メガ・リージョン研究に向けて

インド自動車部品工業の成長と立地ダイナミズム

Perceptions and Realities of Climate Change among the Chepang Communities in Rural Mid-Hills of Nepal

Determinants of Income and Consumption Poverty in Far-Western Rural Hills of Nepal : A Binary Logistic Regression Analysis

インドにおける「無償義務教育に関する子どもの権利法(RTE 2009)」と社会的弱者層の教育機会