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Table of Contents教員の資質向上に関する研究(2年次) : ミドルリーダーの意識向上と人材育成 「教員の資質向上に関する研究」(2年次) : ミドルリーダーの意識向上と人材育成 各委員の実践(1)教職員のこころをつなぐ 各委員の実践(2)「見取り」から若手とベテランのつなぎ 各委員の実践(3)積極的コミュニケーションと仲介・通訳的役割 研究の視点に基づく実態調査 研究のまとめ : ミドルリーダーの意識向上と人材育成に向けて 今後求められる取組 研究アドバイザーの助言
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Table of Contents教員の資質向上に関する研究(1年次) : ミドルリーダーに求められる資質と人材育成 研究テーマ設定の背景 研究の見通し(2年間) ミドル層への意識調査 意識調査の分析結果 今後の研究の方向性 人材育成の指標となる資料
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Table of Contents道徳教育の充実に関する研究(三年次) : 「考え,議論する道徳」の授業づくりに向けた指導方法と評価の工夫を通して 道徳教育の充実に関する研究 : 「考え,議論する道徳」の授業づくりに向けた指導方法と評価の工夫を通して 視点1 授業改善につなぐ指導方法と授業評価の工夫 : 小学校実践例 視点1 授業改善につなぐ指導方法と授業評価の工夫 : 中学校実践例 視点2 児童生徒への評価方法の工夫 視点3 評価のプロセス(手順)の工夫 これから求められること : よりよい指導と評価のために 研究アドバイザー助言 仙台から道徳教育の世界発信を
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Table of Contents道徳教育の充実に関する研究 : 学校全体で取り組む道徳教育と,「道徳の時間」の授業力向上に向けた取組を通して 道徳教育の充実に関する研究(二年次) : 学校全体で取り組む道徳教育と,「道徳の時間」の授業力向上に向けた取組を通して 台原小学校の取組 校内研究を生かした授業づくりの取組と道徳ノートの活用 旭丘小学校の取組 重点目標を基にした取組と共通理解 田子中学校の取組 田子中スタンダードの共有と管理職の取組 「考え,議論する道徳」へ 今後各校に求められる取組 : 始めよう!道徳教育 教育センター研究発表会 調査研究委員会の発表への講評から
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Table of Contents道徳教育の充実に関する研究 : 道徳教育推進教師を中心に進める全教職員でのOJTを生かした取組を通して 研究テーマ設定の背景 : 道徳の新しい時代がやってくる! 道徳教育の意識調査から : 仙台市の教職員の実態は? 組織体制づくり(調査研究委員の実践から) : 学校全体で取り組みましょう! OJTを生かした取組(調査研究委員の実践から) : 道徳を学びましょう! 道徳教育推進教師の取組(調査研究委員の実践から) : 道徳を進めましょう! 今後各校に求められる取組 : さあ,スタートを切りましょう! 教育センター研究発表会 調査研究委員会の発表への講評から
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Table of Contents教職員の力量向上を目指した学校におけるOJTの在り方 : 学び合いを促進する先行事例の活用とOJTガイドブックの作成を通して OJTの必要性 : 「学び合う教職員集団」を目指そう! 仙台市の目指すOJTの在り方 OJT推進のポイント : 「学び合う教職員集団」になろう! OJTの実践事例(H26調査研究委員校の実践から) : Let's Try OJT! OJTの振り返り(H26調査研究委員校の実践から) : 次につなげよう! OJTの意識調査から : 仙台市の教職員の実態 OJTの今後に向けて(調査研究委員会からの提案) : 充実していこうOJT! 3年間の研究に寄せて
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Table of Contents教職員の力量向上を目指した学校におけるOJTの在り方 : ファシリテーターの働き掛けと校内での学び合いの意識化を通して 始めようOJT 「学び合う教職員集団」をつくろう 仙台市の目指すOJTの在り方 OJT推進の仕組みづくり ニーズに対応した「この指止まれ研修」によるOJT(荒巻小学校の取組) 学年会を中心とした いつでも・どこでもOJT(幸町南小学校の取組) 人間関係の構築を基盤とした複数のファシリテーターが進めるOJT(南光台中学校の取組) 多様なOJTの実践事例 平成25年度の調査から見えた成果と課題
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Table of Contents教職員の力量向上を目指した学校におけるOJTの在り方 研究テーマ設定の背景 研究テーマの捉え OJTに関する意識調査と分析 調査研究委員会からの提案 荒巻小学校の取組(教職員の意識改革と力量向上を図るOJTを目指して) 幸町南小学校の取組(学年を核にした教員同士の学び合う関係を基盤として) 南光台中学校の取組(人間関係の構築を基盤とした教職員の力量向上を目指して) OJT推進に活用できる資料 平成24年度の成果と課題
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Table of Contents応用力をはぐくむ授業の創造 : 各教科等における言語活動の充実を通して(第2年次) : 仙台市立東二番丁小・片平丁小・五橋中との共同研究 研究の概要 共同研究校 : 五橋中学校の取組 共同研究校 : 東二番丁小学校の取組 共同研究校 : 片平丁小学校の取組 学校で取り組む際に : 言語活動の充実を通して応用力をはぐくむ授業づくり 言語活動の充実を通して応用力をはぐくむ授業づくりのポイント
Bibliographic Record
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- Material Type
- 電子書籍・電子雑誌
- Title
- Publication, Distribution, etc.
- Text Language Code
- jpn
- Persistent ID (NDL)
- info:ndljp/pid/11505147
- Collection
- Collection (Materials For Handicapped People:1)
- Collection (particular)
- 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 地方公共団体 > 市町村 > 宮城県
- Acquisition Basis
- インターネット資料収集保存事業（WARP）
- Date Accepted (W3CDTF)
- 2020-06-22T11:56:00+09:00