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- Die Krise in der Erziehung und der Prozess der Demokratisierung : zum Verhältnis von Politik und Pädagogik bei J. J. RousseauLernen und seine Horizonte : phänomenologische Konzeptionen menschlichen Lernens- didaktische KonsequenzenBrauchen wir andere Forschungsmethoden? : Beiträge zur Diskussion interpretativer VerfahrenDie soziale Lage und das politische Bewußtsein der Volksschullehrer 1927-1933 : eine Studie zur Gewerkschaftsfrage in der VolksschullehrerschaftUnterrichtsforschung : Probleme, Methoden und Ergebnisse der empirischen Untersuchung unterrichtlicher LernsituationenUnterrichtet wird auch morgen noch : Lehrerberuf und UnterrichtsinhaltePädagogik und Politik vom Kaiserreich zum Faschismus : zur Analyse polit. Optionen von Pädagogikhochschullehrern von 1914-1933Tasten, Gestalten, Genießen : Einführung in konkretes pädagogisch-anthropologisches Denken an Unterrichtsbeispielen aus der GrundschuleKonturen des Alltäglichen : Interpretationen zum UnterrichtFrüheinschulung : Auswirkungen einer bildungspolitischen MaßnahmeCurriculare Sackgassen : Probleme sozialtechnologischer Theoriekonstruktionen und curriculumtheoretisch begründeter PlanungsstrategienPädagogische Interaktion : zur Theorie und Praxis der LehrerbildungSprachgebrauch und Erfahrung : soziolinguist. Grundfragen pädag. PraxisZur Theorie und Praxis des sozialen Lernens im Unterricht : empirische und theoretische Evaluation eines Schulversuchs
- Related Material (URI)
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- 国立情報学研究所 : CiNii Research
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- CiNii Books
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- https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA01521024 : BA01521024