Materialien und studien

• Material Type: 図書
• Title: Materialien und studien
• Publication, Distribution, etc.: Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld
• Publication Date: 1979-
• Place of Publication (Country Code): gw
• Target Audience: 一般
• Related Material: Critical reviews in mathematics education; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794133483520; Arbeiten zur Psychologie und Didaktik aus der UDSSR : eine Auswahl von Übersetzungen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794148355968; Mathematische Modelle in der Biologie; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794413315456; Bausteine zu einer Didaktik des mathematischen Unterrichts in Berufsschulen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794572232704; Differenzierung in den Mathematiklehrplänen der Gymnasialen Oberstufe; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795712637184; Zur Piaget-Rezeption in der Mathematik-Didaktik der siebziger Jahre; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795770196736; Einführende Bemerkungen zum Problem der Anwendung psychologischen Wissens(Technologieproblem); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796224709376; The professional teacher preparation program of the college of education of the University of Houston : a case study; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796358850048; Zum Verhältnis von Wissensentwicklung und Begründung in der Mathematik-Beweisen als didaktisches; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797158179200; Die andere Hälfte des Arbeitstages Interviews mit Mathematiklehrern über Alltägliche Unterrichtsvorbereitung; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797493263104; Comparative studies of mathematics curricula : change and stability 1960-1980 : proceedings of a conference jointly organized by the Institute for the Didactics of Mathematics (IDM) and the International Mathematics Committee of the Second International Mathematics Study of the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) : Haus Ohrbeck, near Osnabrück, FRG, January 7-11, 1980; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797885729536; Forschung zum Prozeß des Mathematiklernens; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798058233088; Co-operation between science teachers and mathematics teachers : proceedings of a conference jointly organized and sponsored by UNESCO, the Committee on Teaching of Science (CTS) of the International Council of Scientific Unions (ICSU), the International Commission on Physics Education (ICPE), the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI), and the Institute for the Didactics of Mathematics (IDM), Bielefeld, September 17-23, 1978; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269707884416; Gaspard Monges "Geometrie Descriptive" und die ecole polytechnique : eine fallstudie über den Zusammenhang von Wissenschafts und Bildungsprozess; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270104029440; Vorbereitende studien zur Differenzierung im Mathematikunterricht der Neugestalteten Gymnasialen Oberstufe; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270230014720; Kooperative Materialentwicklung : Erfahrungsbericht zu dem Projekt Epas I; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270275171712; Zum Verhältnis von Mathematik und Philosophie im Unterricht der Sekundarstufe II/Kollegschule; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270396754688; Mathematischer Unterricht in Berufsschulen : Analysen und Daten; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270685472000; Zur Situation der Didaktik der Mathematik im Studium der Mathematiklehrer für die Sekundarstufe II : Bericht über eine Arbeitstagung vom 4. bis 8. Oktober 1976 in Bielefeld; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270749520000; Erafahrungen mit dem Computer im Mathematik-Unterricht der Sekundarstufe I : Berichte, Versuche und Fallstudien; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270953565184; Fallstudie des professional teacher preparation program des College of Education der University of Houston; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271786085504; Stochastische problemaufgaben : analysen aus didaktischer und psychologischer perspektive; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272432724352; Relating theory to practice in educational research; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272640287232; Explorative Datenanalyse : eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272659415168; Zur sozialen Organisation vom Wissen im Mathematikunterricht : Erziehungssoziologisch begründete Annahmen und ihre Überprüfung im Rahmen einer Analyse von empirisch gewonnenen Lehreraussagen zur Wissens- und Unterrichtsorganisation in der reformierten gymnasialen Oberstufe und im Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen in Bielefeld; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272895508992; Zur Entwicklung des Wahrscheinlichkeitsbegriffs : das Anwendungsproblem in der Wahrscheinlichkeitstheorie aus Didaktischer Sicht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273130955008; The education of mathematics teachers : What knowledge, experience, and understanding of mathematics should a mathematics teacher have?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273343979776
• Related Material (URI): https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA49632727#entity
• Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : CiNii Research
• Original Data Provider (Database): CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NCID: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA49632727 : BA49632727