Studien zur internationalen Schulbuchforschung

• Material Type: 図書
• Title: Studien zur internationalen Schulbuchforschung
• Publication, Distribution, etc.: Georg-Eckert-Institut für Internationale Schulbuchforschung
• Alternative Title: Studien zur internationalen Schulbuchforschung : Schriftenreihe des Georg-Eckert-Instituts; Studien des Georg-Eckert-Instituts zur internationalen Bildungsmedienforschung; ESR; Eckert. Die Schriftenreihe
• Place of Publication (Country Code): gw
• Target Audience: 一般
• Note (General): Publisher varies
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Dezember 1979; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798319261440; Deutschland und der Norden in Schulbuch und Unterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268778766720; Türkisch als Muttersprache in der Bundesrepublik Deutschland Schulbücher und Unterrichtskonzepte zwischen zwei Kulturen = Federal Almanya'da Anadili Olarak Türkçe İki Kültür Arasında Ders Kitapları ve Öğretim Üzerine Taslaklar; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268870907136; Bestandskatalog der deutschen Schulbücher im Georg-Eckert-Institut erschienen bis 1945; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268974489472; The Israeli-Palestinian conflict in history and civics textbooks of both nations; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269250631296; Der Städtische Raum in Frankreich und in der Bundesrepublik Deutschland = L'Espace urbain en France et en République fédérale d'Allemagne; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269658461056; Politik und Geschichte in Argentinien und Guatemala (19./20. Jahrhundert); https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269870283648; Macht Europa Schule? : die Darstellung Europas in Schulbüchern der Europäischen Gemeinschaft; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270119483648; Lateinamerika : Geschichtsunterricht, Geschichtslehrbücher, Geschichtsbewusstsein; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270161948800; Zwischen Abgrenzung und Assimilation--Deutsche, Polen und Juden : Schauplätze ihres Zusammenlebens von der Zeit der Aufklärung bis zum Beginn des Zweiten Weltkrieges; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270202550272; Um die Souveränität des Herzogtums Preussen : der Vertrag von Wehlau 1657; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270207010560; International focus on geographical education : aims, content and recent development of geographical education in 30 countries from 5 continents; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270216747392; Brücken und Brüche : Streifzug durch die deutsch-jugoslawische Beziehungsgeschichte : Schauplatz Berlin; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270317409792; Paris im Wandel : Stadtentwicklung im Spiegel von Schulbüchern, Wissenschaft, Literatur und Kunst; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270385283968; Deutsch-israelische Schulbuchempfehlungen : zur Darstellung der jüdischen Geschichte sowie der Geschichte und Geographie Israels in Schulbüchern der Bundesrepublik Deutschland : zur Darstellung der deutschen Geschichte und der Geographie der Bundesrepublik Deutschland in israelischen Schulbüchern; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270419167104; Das Thema Vertreibung und die deutsch-polnischen Beziehungen in Forschung, Unterricht und Politik; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270597772288; Zur Geschichte und Problematik der deutsch-dänischen Beziehungen von der Wikingerzeit bis zur Gegenwart : Empfehlungen zu ihrer Behandlung im Geschichtsunterricht = Det dansk-tyske forholds historie og problemer fra vikingetiden til nutiden : en vejledning til brug i historieundervisningen; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270678406144; Zweierlei 1968? : die Umbruchjahre 1968 und 1989 in deutschen und tschechischen Geschichtsschulbüchern; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270839822976; Deutschland und Japan im Spiegel ihrer Schulbücher; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271157679360; Bildungsgeschichte und historisches Lernen : Symposium aus Anlaß des 65. Geburtstages von Prof. Dr. Karl-Ernst Jeismann, Braunschweig, 19.-21. September 1990; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271263299328; 1789 aus zweierlei Sicht : Die Französische Revolution als Gegenstand nationaler Rezeptionsgeschichten in der französischen und deutschen Schulbuchhistoriographie seit 1870; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271320218368; Das Deutschlandbild in israelischen Schulgeschichtsbüchern; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271542460800; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271685801856; Schulbücher auf dem Prüfstand : Perspektiven der Schulbuchforschung und Schulbuchbeurteilung in Europa; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271702983680; Wie ich dazu gekommen bin : die Vorgeschichte der deutsch-polnischen Schulbuchgespräche 1948-1971; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271733342336; Der Ländliche Raum in Frankreich und in der Bundesrepublik Deutschland = L'espace rural en France et en République fédérale d'Allemagne; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272027806464; Schulbuchverbesserung durch internationale Schulbuchforschung? : Probleme der Vermittlung zwischen Schulbuchkritik und Geschichtsbuch am Beispiel englischer Geschichte; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272030851456; Opening the mind or drawing boundaries? : history texts in Nordic schools; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272048963328; Deutsch-israelische Schulbuchempfehlungen : Zur Darstellung der jüdischen Geschichte sowie der Geschichte und Geographie Israels in Schulbüchern der Bundesrepublik Deutschland - zur Darstellung der deutschen Geschichte und der Geographie der Bundesrepublik Deutschland in israelischen Schulbüchern; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272100303616; Internationale Verständigung : 25 Jahre Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272144330240; Images d'une Révolution : la Révolution française dans les manuels scolaires d'histoire du monde = Bilder einer Revolution : die Französische Revolution in den Geschichtsschulbüchern der Welt = Images of a Revolution : the French Revolution in history school textbooks throughout the world; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272186750848; Emotionen und historisches Lernen : Forschung - Vermittlung - Rezeption; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272335410432; Geschichte im Zeichen des historischen Materialismus : Untersuchungen zu Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht in der DDR; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272345089152; Großbritannien : seine Darstellung in deutschen Schulbüchern für den Englischunterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272358045184; Deutsch-tschechische Beziehungen in der Schulliteratur und im populären Geschichtsbild; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272438110208; Geschichte amtlich : Lehrpläne und Richtlinien der Bundesländer : Analyse, Vergleich, Kritik; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272439858304; Nachträge 1986-1988 zur Analyse der Schulbücher in der Bundesrepublik Deutschland zum Thema Islam in den Fächern, Ethik, Geographie, Geschichte, evangelische und katholische Religion; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272508208384; Germany : Its representation in textbooks for teaching German in Great Britain; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272716235904; Entwicklungstheorie in Wissenschaft und Unterricht; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272884105856; UNESCO guidebook on textbook research and textbook revision; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272926799616; Register und Literatur zum Gesamtprojekt; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273255164160; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273289106560; Auf den Kehrichthaufen der Geschichte? : der Umgang mit der sozialistischen Vergangenheit; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273370996480
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• Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : CiNii Research
• Original Data Provider (Database): CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NCID: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA07745578 : BA07745578

Table of Contents

Nachbarn zwischen Nähe und Distanz Deutschland und die Niederlande

Die Präsenz des Nationalen im (ost)mitteleuropäischen Geschichtsdiskurs

Friedrich II. von Preußen im Geschichtsbild der SBZ/DDR : ein Beitrag zur Geschichte der Geschichtswissenschaft und des Geschichtsunterrichts in der SBZ/DDR : mit einer Methodik zur Analyse von Schulgeschichtsbüchern

Deutschlandbild und deutsche Frage : in den historischen, geographischen und sozialwissenschaftlichen Unterrichtswerken der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik von 1949 bis in die 80er Jahre

Lesen lernen in Diktaturen der 1930er und 1940er Jahre : Fibeln in Deutschland, Italien und Spanien