Studien zur Lehrforschung

Material type: 図書

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Publisher: Pädagogischer Verlag Schwann

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Lehrzielorientierte Tests : Beiträge zur Theorie, Konstruktion und Anwendung Imitationslernen : Theorien und empirische Befunde Schulangst und Lernerfolg : zur Diagnose u. z. Bedeutung von Leistungsangst in d. Schule Lehrzielorientierte Tests : Beiträge zur Theorie, Konstruktion und Anwendung Lehrziele, Schulleistung und Leistungsbeurteilung : Beiträge zur Analyse ihrer theoretischen Bedeutung, ihrer schulischen Funktion und ihrer Wechselwirkungen Frauenrolle und Mathematikleistung : Eine empirische Untersuchung an 13- und 14jährigen Oberschülerinnen über Beziehungen zwischen Persönlichkeitsvariablen und Mathematikleistungen Lehrstoffanalyse : Ein Beschreibungssystem zur Analyse von Inhalt und Verhalten bei Lehrzielen Differenzierung durch Fächerwahl : eine empirische Untersuchung zum Entscheidungsverhalten bei der Wahl des Oberstufenzweiges Erziehung für die Zukunft : theoretische und empirische Untersuchungen zum Zusammenhang von Zukunftserleben und Erziehung Methodik der Lehrzieldefinition und Lehrstoffanalyse Über Messmodelle in der Schulleistungsdiagnostik Das Experiment in der pädagogischen Forschung : eine Einf Curriculum und Unterricht Neue Verfahren zur Unterrichtsanalyse Revision des Erziehungsbegriffs : Grundlagen einer empirisch-rationalen Pädagogik Gesamtschule : was sie uns wirklich bringt : eine methodenkritische Darstellung der Schulvergleiche in Hessen, Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen Lernerfolg und Schülergruppierung : Untersuchungen zur pädagogischen Diagnostik und Unterrichtsorganisation im differenzierten Schulwesen Lehrzielorientierte Leistungsmessung Unterrichtspsychologie : Probleme und Ergebnisse der Forschung Lehrmethoden, Lernerfolge und Lernvoraussetzungen bei Studenten : experimentelle Bedingungsanalyse eines hochschuldidaktischen Projektes zur problemorientierten Einführung in die pädagogische Psychologie

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Material Type: 図書
Title: Studien zur Lehrforschung
Publication, Distribution, etc.: Pädagogischer Verlag Schwann
Place of Publication (Country Code): gw
Target Audience: 一般
Related Material: Lehrzielorientierte Tests : Beiträge zur Theorie, Konstruktion und Anwendung
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794144998656
Imitationslernen : Theorien und empirische Befunde
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Schulangst und Lernerfolg : zur Diagnose u. z. Bedeutung von Leistungsangst in d. Schule
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Lehrzielorientierte Tests : Beiträge zur Theorie, Konstruktion und Anwendung
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Lehrziele, Schulleistung und Leistungsbeurteilung : Beiträge zur Analyse ihrer theoretischen Bedeutung, ihrer schulischen Funktion und ihrer Wechselwirkungen
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Frauenrolle und Mathematikleistung : Eine empirische Untersuchung an 13- und 14jährigen Oberschülerinnen über Beziehungen zwischen Persönlichkeitsvariablen und Mathematikleistungen
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798196751360
Lehrstoffanalyse : Ein Beschreibungssystem zur Analyse von Inhalt und Verhalten bei Lehrzielen
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Differenzierung durch Fächerwahl : eine empirische Untersuchung zum Entscheidungsverhalten bei der Wahl des Oberstufenzweiges
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Erziehung für die Zukunft : theoretische und empirische Untersuchungen zum Zusammenhang von Zukunftserleben und Erziehung
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Methodik der Lehrzieldefinition und Lehrstoffanalyse
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269343934336
Über Messmodelle in der Schulleistungsdiagnostik
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Das Experiment in der pädagogischen Forschung : eine Einf
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269896118528
Curriculum und Unterricht
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Neue Verfahren zur Unterrichtsanalyse
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Revision des Erziehungsbegriffs : Grundlagen einer empirisch-rationalen Pädagogik
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270436372480
Gesamtschule : was sie uns wirklich bringt : eine methodenkritische Darstellung der Schulvergleiche in Hessen, Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270650825856
Lernerfolg und Schülergruppierung : Untersuchungen zur pädagogischen Diagnostik und Unterrichtsorganisation im differenzierten Schulwesen
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271216887168
Lehrzielorientierte Leistungsmessung
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271890087424
Unterrichtspsychologie : Probleme und Ergebnisse der Forschung
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Lehrmethoden, Lernerfolge und Lernvoraussetzungen bei Studenten : experimentelle Bedingungsanalyse eines hochschuldidaktischen Projektes zur problemorientierten Einführung in die pädagogische Psychologie
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273154756224
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