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社会科授業4タイプから仮説吟味学習へ : 「主体的・対話的で深い学び」の実現 (社会科の授業改善 ; 2)

社会科授業4タイプから仮説吟味学習へ : 「主体的・対話的で深い学び」の実現 (社会科の授業改善 ; 2)
Paper図書
岡﨑誠司 編著風間書房2018.11<FC72-L213>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)00375769

見方考え方を成長させる社会科授業の創造 (社会科の授業改善 ; 1)

見方考え方を成長させる社会科授業の創造 (社会科の授業改善 ; 1)
Paper図書
岡﨑誠司 著風間書房2013.4<FC72-L22>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)00375769

変動する社会の認識形成をめざす小学校社会科授業開発研究 : 仮説吟味学習による社会科教育内容の改革

変動する社会の認識形成をめざす小学校社会科授業開発研究 : 仮説吟味学習による社会科教育内容の改革
Paper図書
岡崎誠司 著風間書房2009.2<FC72-J54>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)00375769

変動する社会の認識形成をめざす小学校社会科授業開発研究 : 仮説吟味学習による社会科教育内容の改革

変動する社会の認識形成をめざす小学校社会科授業開発研究 : 仮説吟味学習による社会科教育内容の改革
Paper博士論文
岡崎誠司 [著][岡崎誠司][2005]<UT51-2005-H864>
National Diet Library
  • Author Heading (ID)00375769

社会科の発問-"If-then"でどう変わるか (授業への挑戦 ; 122)

社会科の発問-"If-then"でどう変わるか (授業への挑戦 ; 122)
PaperDigital図書
岡崎誠司 著明治図書出版1995.2<FC72-E238>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)00375769

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