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高校英語「主体的・対話的で深い学び」×CLIL × ICT × UDL × PBL

高校英語「主体的・対話的で深い学び」×CLIL × ICT × UDL × PBL
Paper図書
高橋昌由 著・文・その他, 高橋昌由 編集大学教育出版2024-11-29
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  • Toc / ArticleⅠ 「主体的・対話的で深い学び」を達成するために Ⅱ 求められる英語授業実践の充実のために：...
  • Summary, etc.学習指導要領がめざす「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニング）に対応できる英語授業実践をサポート...
  • Author introduction...011、大修館書店） 『英語×「主体的・対話的で深い学び」─ 中学校・高校　新学習指導要領対応─ 』（大学教育出版、2...

古典と現代をつなぐ――自主ゼミ活動と二次創作の試み――

古典と現代をつなぐ――自主ゼミ活動と二次創作の試み――
Digital文書・図像類
石井, 倫子, 今西, 祐一郎2017日本語の歴史的典籍の国際共同研究ネットワーク構築計画　国文研主導共同研究「青少年に向けた古典籍インターフェースの開発」報告書――初中等学校における古典教育―― = Classical Education in Primary Schoolsp.102-119
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  • Subject Heading中世文学 主体的・対話的で深い学び

主体的・対話的で深い学びを指向するオンライン授業

主体的・対話的で深い学びを指向するオンライン授業
Digital文書・図像類
北海道教育大学, 附属釧路中学校北海道教育大学附属釧路中学校2020-08-31
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  • Subject Heading主体的・対話的で深い学び オンライン授業 リモート授業 コロナ Covid-19

算数･数学科｢Ｄデータの活用｣指導の充実に向けて : アクティブ・ラーニングによる授業改善に向けた学習指導資料

算数･数学科｢Ｄデータの活用｣指導の充実に向けて : アクティブ・ラーニングによる授業改善に向けた学習指導資料
Digital文書・図像類
北海道教育大学, 「数学教育プロジェクト」北海道教育大学2019-03
Other Libraries in Japan
  • Subject Heading主体的・対話的で深い学び Dデータの活用 新設指導内容 統計 授業改善

協働的な学びが一気に進む！　心理的安全性のあるクラスのつくりかた

協働的な学びが一気に進む！　心理的安全性のあるクラスのつくりかた
Paper図書
樋口　万太郎 監修, 天野　翔太 著・文・その他学陽書房2025-03-07
Other Libraries in Japan
  • Subject Heading...oot! Padlet AI 主体的・対話的で深い学び 個別最適な学び 協働的な学び 天野翔太 クラスづくり

自由進度学習　超効く！　言葉かけ

自由進度学習　超効く！　言葉かけ
Paper図書
難波駿 著・文・その他学陽書房2025-03-24
Other Libraries in Japan
  • Subject Heading...師 先生 教員 子ども 児童 主体的・対話的で深い学び 個別最適な学び 協働的な学び 教科指導 算数 道徳 国語 ...

授業準備が超ラクに！　そのまま掲示物になる！　わくわく図工ワークシート101（仮）

授業準備が超ラクに！　そのまま掲示物になる！　わくわく図工ワークシート101（仮）
Paper図書
三好　真史 著・文・その他学陽書房2025-03-24
Other Libraries in Japan
  • Subject Heading図画工作科 図工 新学習指導要領 主体的・対話的で深い学び 絵あそび 絵画技法 ワークシート 特別活動 宿題 授業導入...

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