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理科授業における児童・生徒の対話過程を通した自然認識の深化・拡大に関する研究

理科授業における児童・生徒の対話過程を通した自然認識の深化・拡大に関する研究
Paper図書
森本, 信也, 横浜国立大学1999-2002<Y151-H11480046>
National Diet Library
  • Subject Heading理科授業 対話 自然認識 活動理論 エスノメソドロジ- 社会的言語 アイデンテイテイ-

児童期におけることばの使いわけが認識と人間関係形成におよぼす影響

児童期におけることばの使いわけが認識と人間関係形成におよぼす影響
Paper図書
田島, 信元, 東京外国語大学1995-1996<Y151-H07610116>
National Diet Library
  • Subject Headingことばの使いわけ (スタイル・スイツチング) 対話性原理 腹話 社会的言語 社会的相互交渉 慣習的表現 実験観察

東南アジア諸国における多言語社会と教授用語-国民統合政策との関連を中心として : 東南アジア諸国における教授用語の統一に関する教育政策の多様性

東南アジア諸国における多言語社会と教授用語-国民統合政策との関連を中心として : 東南アジア諸国における教授用語の統一に関する教育政策の多様性
Paper図書
村田, 翼夫, 筑波大学1989-1990<Y151-H01510136>
National Diet Library
  • Subject Heading東南アジア諸国の国民統合と教育 多文化と国民教育 国民統合と教授用語 社会的言語類型 言語教育の多様性 国民教育と共通語

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