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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Toc / Article...ラム・オーバーロード論――教育課程基準改正の焦点［大森直樹］ 1......ム・オーバーロード論 3．教育課程基準改正の焦点――時数と内容の過多を改めること 4．教育課程基準の不合理と学校時数ガイドラ......ード論 1977～2017教育課程基準と2030思考実験 はじめ......樹］ 第1章 1日5時間の教育課程が子どもに合っていた――5期の......導入時の5日制と総合学習の教育課程が子どもに合っていた――4期の......内容 第3章 毎日6時間の教育課程は子どもに合っていない――3期...... 1．2017標準時数下の教育課程への評価 2．2017学習指導要領下の教育課程への評価 3．カリキュラム・オ......ない――子どもが安心できる教育課程［永田守］ 1．心と体の影響を前提に まとめ パンデミックと...
- Summary, etc.教育課程の内容過多により教育現場にかかる大きな負担。この問題は資質・...
- Author introduction...立大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学。同年東京学芸大学......999年兵庫教育大学大学院修士課程学校教育専攻修了。1989年芦......03年文教大学教育学部学校教育課程国語専修卒業。同年湘南学園、2008年鎌倉市立小学校、202...
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- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Author introduction大阪教育大学大学院連合教職実践研究科教授 九州大学大学院博士課程単位取得退学。博士（教育学）。......子大学教授 大阪大学大学院博士課程就職中退。専門は教育工学、カリ......など 明星大学教授 専門は教育課程論、教育課程行政。学力形成に果たす教育課程の役割などを研究。千葉県富里市......を歴任。編著に『これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント』など。 京都大学大学院教育学研...
- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Summary, etc.教育課程の意義、基本原理、変遷、編成とカリキュラム・マネジメント
- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Toc / Article序 章 今なぜ教育課程なのか 第１章 近代日本の教育課程の歩み 第２章 現代日本の教環課程の歩み 第３章 教育課程開発の新しい動き 第４章 教育課程の思想と構造 第５章 教育課程をどう編成するか 第６章 カリ......ント 第７章 社会における教育課程 第８章 今日的課題への挑戦 第９章 諸外国の教育課程改革
- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Subject Heading教育課程--大学
- Authority（Subject Heading/altLabel）教育課程 (大学)
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- Toc / Article...ために １ カリキュラムと教育課程──そのことばをめぐって ２ ......キュラムの諸類型 第２章 教育課程についての考えを深めるために（1）教育課程行政 １ 教育課程と法規 ２ 教育課程と学習指導要領 ３ 教育課程と教科書 ４ 「不当な支配に服......と」のない教育へ 第３章 教育課程についての考えを深めるために（2）教育課程の変遷──教科課程の時代を中心に １ 「学制」期の教育の目的と教育課程 ２ 「教育令」・「学校令」期の教育の目的と教育課程 ３ 「教育ニ関スル勅語（教育......）」発布以降の教育の目的と教育課程 ４ 国民学校期の教育課程 第４章 教育課程についての考えを深めるために（3）教育課程の変遷──学習指導要領改訂を中......わりに」に代えて 第５章 教育課程についての考えを深めるために（4）新しい教育課程──幼稚園と小学校 １ 我が国の幼稚園における教育課程の大まかな歴史 ２ 新しい幼稚......ト ３ 幼稚園教育における教育課程（カリキュラム）の特性 ４ 教育課程の作成と振り返り・省察を通した......連携した教育活動 第６章 教育課程についての考えを深めるために（5）新しい教育課程──中学校と高等学校 １ 20......中学校学習指導要領における教育課程 ２ 2018（平成30）年版......等学校学習指導要領における教育課程 第７章 カリキュラム・マネジ......問う 第12章 これからの教育課程──考えを深めるために １ 育みたい子ども像のために──カリ...
- Summary, etc.基礎・基本を学ぶとともに、今後の教育課程で求められている「カリキュラム・マネジメント」の取り組み等に...
- Author introduction2023年3月現在 京都橘大学発達科学部 2023年3月現在 同志社女子大学教職課程センター 2023年3月現在 同志社大学免許資格課程センター
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- Toc / Article...第５章 各学校の教育目標と教育課程編成の基本方針――共創するヴィ...... 第11章 社会に開かれた教育課程 第12章 「社会に開かれた教育課程」への挑戦 第13章 組織構造と学校文化 第14章 教育行政...
- Author introduction...九州大学大学院人間環境学府博士課程単位取得退学。博士（教育学）。......ネジメント』、『これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント』、『教育委員会・学校管理職のた...
- Subject Heading教育課程
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- Subject Heading教育課程--大学
- Authority（Subject Heading/altLabel）教育課程 (大学)
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- Subject Heading教育課程--大学 対話
- Authority（Subject Heading/altLabel）教育課程 (大学) 問答 Dialogue
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- Subject Heading教育課程
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
- Note (General)教員採用試験対応 「最新教育課程論入門」(2019年刊)の改題、増補
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- Toc / Article第1章 教育課程とは 第1節 教育課程とは何か 第2節 教育課程の構造 第3節 教育課程の３つの側面 第2章 学習指導......稚園教育要領とは 第1節 教育課程をめぐる法制 第2節 学習指導......」②拘束力の強化 第4節 教育課程上の特例①特色ある教育の推進 第5節 教育課程上の特例②特別なニーズへの対応......法論の課題として 第５章 教育課程モデルの類型 第１節 教育課程編成のための基礎概念 第２節 教育課程の編成原理：経験主義と系統主義......基づく単元開発法 第４節 教育課程編成の代表的モデルの類型 第６章 教育課程の編成 第１節 教育課程の編成の基本原理 第２節 教科......育ってほしい姿」を踏まえた教育課程編成 第3節 幼稚園における教育課程の実施状況の評価と改善 第4節 教育課程の実施に必要な人的・物的体制の......ジメント 第1節 高等学校教育課程の枠組み 第2節 高等学校にお......3節 高等学校教育の改革と教育課程編成 第16章 地域連携からみた教育課程 第1節 教育課程とその編成基準 第2節 学校参......開 第3節 社会に開かれた教育課程 第4節 地域連携による様々な取り組み
- Summary, etc.2013年刊行『教育課程論』を改訂。教員養成全般に対応し、各章の選択的利用によって効果的に教育課程を学ぶことができる。
- Subject Heading教育課程
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- Subject Heading教育課程 大学公開講座
- Authority（Subject Heading/altLabel）カリキュラム 教科課程 Education--Curricula
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- Toc / Articleはじめに──社会に開かれた教育課程の実現 第１章 教育課程（カリキュラム）とは １ 教育課程（カリキュラム）の定義と意義 ２ 教育課程（カリキュラム）に関する法制 ３ 教育課程（カリキュラム）編成の原則 ４ 教育課程（カリキュラム）編成をめぐる論点 第２章 日本の教育課程（カリキュラム）改革の動向 １......へ ６ おわりに 第３章 教育課程（カリキュラム）編成の原理 １ 各学校の教育目標と教育課程の編成 ２ 教科等横断的な視点に立った資質・能力 ３ 教育課程の編成における共通的事項 ４ 学校段階等間の接続 ５ 教育課程編成の趣旨を生かした創意工夫の取り組み 第４章 教育課程（カリキュラム）編成と学校図書......めの条件 第５章 数学科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題 ......導要領の方針 ３ 数学科の教育課程（カリキュラム）編成の実際 ４ 教育課程（カリキュラム）編成の改革 第６章 外国語科（英語）の教育課程（カリキュラム）の特質と課題 ３ 外国語科（英語）の教育課程（カリキュラム）編成の実際 第7章 保健体育科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題 ３ 保健体育科の教育課程（カリキュラム）編成の実際 第８章 音楽科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題 ３ 音楽科の教育課程（カリキュラム）編成の実際 第９章 道徳科の教育課程（カリキュラム）の特質と課題 ３ 道徳科の教育課程（カリキュラム）編成の実際 第10章 総合的な学習の時間の教...
- Summary, etc.学習指導要領において示唆されている教育課程の編成を組織的・計画的・体系的に実施することができるよう、理...
- Subject Heading教育課程
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- Subject Heading教育課程--大学 会議法
- Authority（Subject Heading/altLabel）教育課程 (大学) ファシリテーション
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- Subject Heading保育計画 教育課程--幼稚園
- Authority（Subject Heading/altLabel）保育課程
- Authority（Subject Heading/broader/narrower）保育所保育指針 教育課程 指導計画 (幼児教育)
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- Subject Heading教育課程--大学 感情 知能
- Authority（Subject Heading/altLabel）教育課程 (大学) Emotions Affect (Psychol...