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子どもの姿で探る問題解決学習の学力と授業 : 実感的なわかり方と基礎・基本

子どもの姿で探る問題解決学習の学力と授業 : 実感的なわかり方と基礎・基本
紙図書
市川博 著学文社2015.10<FC52-L406>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00133133

問題解決学習がめざす授業と評価

問題解決学習がめざす授業と評価
紙図書
市川博 編著黎明書房2003.5<FC72-H26>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00133133

教育課程の構成・基準の改革に関する総合的研究

教育課程の構成・基準の改革に関する総合的研究
紙図書
市川, 博, 横浜国立大学1999-2001<Y151-H11480045>
国立国会図書館
  • 著者標目（識別子）00133133

小・中・高等学校の一貫による社会科関連科目の連携に基づくフレームワークの研究

小・中・高等学校の一貫による社会科関連科目の連携に基づくフレームワークの研究
紙図書
市川, 博, 横浜国立大学1997-1998<Y151-H09680248>
国立国会図書館
  • 著者標目（識別子）00133133

名札マグネットを使った「討論の授業」づくり : 子ども一人一人に生きぬく力を (学校の共同研究)

名札マグネットを使った「討論の授業」づくり : 子ども一人一人に生きぬく力を (学校の共同研究)
紙図書
市川博, 横浜市立山元小学校 著明治図書出版1997.3<FC72-G49>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00133133 00545575

国際理解教育と教育実践 [第15巻]

国際理解教育と教育実践 [第15巻]
紙デジタル図書
エムティ出版1994.6<FC71-E370>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00133133

子どもが追究する授業の展開 : 山田勉社会科授業論 (教育双書)

子どもが追究する授業の展開 : 山田勉社会科授業論 (教育双書)
紙デジタル図書
山田勉 [著], 市川博, 影山清四郎 編日本書籍1991.10<FC72-E125>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00092309 00133133 00190810

実感的なわかり方をめざす社会科指導 (社会科教育全書 ; 23)

実感的なわかり方をめざす社会科指導 (社会科教育全書 ; 23)
紙デジタル図書障害者向け資料あり
市川博, 横浜市立東小学校 著明治図書出版1983.7<FC72-306>
インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00133133 00704627

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