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ICT×思考ツールでつくる「主体的・対話的で深い学び」を促す授業 (教育技術MOOK)
ICT×思考ツールでつくる「主体的・対話的で深い学び」を促す授業 (教育技術MOOK)
紙
図書
新潟大学教育学部附属新潟小学校 [著]
小学館
2017.2
<FC52-L575>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00295200
「学級力」を鍛え, 授業で発揮させる
「学級力」を鍛え, 授業で発揮させる
紙
図書
新潟大学教育学部附属新潟小学校 著
明治図書出版
2012.3
<FC5-J235>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00295200
「学習スキルの時間」を新設した9カ年指導プログラムとしての教育課程と指導方法の研究開発 : 平成21年度研究開発実施報告書第3年次
「学習スキルの時間」を新設した9カ年指導プログラムとしての教育課程と指導方法の研究開発 : 平成21年度研究開発実施報告書第3年次
紙
図書
新潟大学教育学部附属新潟小学校
2010.3
<FC41-J79>
国立国会図書館
件名(識別子)
00567155 00567310
00295200
00702208
著者標目(識別子)
00295200
「学習スキルの時間」を新設した9カ年指導プログラムとしての教育課程と指導方法の研究開発 : 平成20年度研究開発実施報告書第2年次 : 資料
「学習スキルの時間」を新設した9カ年指導プログラムとしての教育課程と指導方法の研究開発 : 平成20年度研究開発実施報告書第2年次 : 資料
紙
図書
新潟大学教育学部附属新潟小学校
2009.3
<FC41-J47>
国立国会図書館
件名(識別子)
00567155 00567310
00295200
00702208
著者標目(識別子)
00295200
「学習スキルの時間」を新設した9カ年指導プログラムとしての教育課程と指導方法の研究開発 : 平成20年度研究開発実施報告書第2年次
「学習スキルの時間」を新設した9カ年指導プログラムとしての教育課程と指導方法の研究開発 : 平成20年度研究開発実施報告書第2年次
紙
図書
新潟大学教育学部附属新潟小学校
2009.3
<FC41-J46>
国立国会図書館
件名(識別子)
00567155 00567310
00295200
00702208
著者標目(識別子)
00295200
子どもの事実に学ぶ授業への挑戦
子どもの事実に学ぶ授業への挑戦
紙
デジタル
図書
障害者向け資料あり
新潟大学教育学部附属新潟小学校 著
明治図書出版
1987.2
<FC52-604>
インターネットで読める
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00295200
子どもが学習の流れを創る授業 (学校の共同研究)
子どもが学習の流れを創る授業 (学校の共同研究)
紙
デジタル
図書
障害者向け資料あり
新潟大学教育学部附属新潟小学校 著
明治図書出版
1981.5
<FC52-342>
インターネットで読める
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00295200
追求する能力を育てる授業
追求する能力を育てる授業
紙
デジタル
図書
障害者向け資料あり
新潟大学教育学部附属新潟小学校 編
明治図書出版
1972
<FC52-98>
インターネットで読める
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00295200
教育の構造化
教育の構造化
紙
デジタル
図書
障害者向け資料あり
黒田正典, 加藤謙, 新潟大学付属新潟小学校 著
明治図書出版
1967
<375-Ku884k>
インターネットで読める
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全国の図書館
著者標目(識別子)
00038129 00027762
00295200
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