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検索結果 14 件

通知表工夫・記入事例集 (教職研修総合特集. 新教育課程先進事例集 ; no.4)

通知表工夫・記入事例集 (教職研修総合特集. 新教育課程先進事例集 ; no.4)
紙図書
井上正明 編教育開発研究所2002.11<FC7-H13>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

小学校指導要録・通信簿の記入例と用語例 : すぐに役立つ 2002

小学校指導要録・通信簿の記入例と用語例 : すぐに役立つ 2002
紙図書
井上正明 編国土社2001.11<FC7-G30>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

『授業崩壊』に教師はどう対応すべきか (オピニオン叢書 ; 48)

『授業崩壊』に教師はどう対応すべきか (オピニオン叢書 ; 48)
紙図書
井上正明 著明治図書出版1999.3<FC52-G246>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

授業崩壊に教師はどう対応すべきか : 平成17年度教育実践講演会 (教育実践総合センター「実践報告」 ; no.43)

授業崩壊に教師はどう対応すべきか : 平成17年度教育実践講演会 (教育実践総合センター「実践報告」 ; no.43)
紙図書
井上正明 [述], 福岡教育大学教育学部附属教育実践総合センター 編福岡教育大学教育学部附属教育実践総合センター2006.3<FC5-H169>
国立国会図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941- 福岡教育大学教育学部附属教育実践総合センター

おもしろ教育放談

おもしろ教育放談
紙図書
井上正明 著溪水社1999.4<FA25-G327>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

おもしろ教育評価

おもしろ教育評価
紙図書
井上正明 著溪水社1998.4<FC63-G25>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

自学システムと教師の支援

自学システムと教師の支援
紙図書
井上正明 著溪水社1997.9<FC52-G190>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

「生きる力」の育成と自己評価の方法 (授業改革理論双書 ; 10)

「生きる力」の育成と自己評価の方法 (授業改革理論双書 ; 10)
紙図書
井上正明 著明治図書出版1997.7<FC63-G15>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

支援システム論に立つ授業の改善 (授業改革理論双書 ; 7)

支援システム論に立つ授業の改善 (授業改革理論双書 ; 7)
紙図書
井上正明 著明治図書出版1996.11<FC52-G72>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

新学力観に立つ支援力量システム (授業改革理論双書 ; 5)

新学力観に立つ支援力量システム (授業改革理論双書 ; 5)
紙図書
井上正明 著明治図書出版1996.3<FC52-G26>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

新学力観と支援システム

新学力観と支援システム
紙デジタル図書
井上正明 著近代文芸社1995.3<FC52-E447>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

新学力観に立つ学習支援システム (授業改革理論双書 ; 3)

新学力観に立つ学習支援システム (授業改革理論双書 ; 3)
紙図書
井上正明 著明治図書出版1995.11<FC52-G19>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

教師の認知的力量と情意的力量の評価に関する教育心理学的研究 : 自己評価と他者評価による分析を通して

教師の認知的力量と情意的力量の評価に関する教育心理学的研究 : 自己評価と他者評価による分析を通して
紙デジタル図書
井上正明 著風間書房1993.2<FC21-E86>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

教師の認知的力量と情意的力量の評価に関する教育心理学的研究 : 自己評価と他者評価による分析を通して

教師の認知的力量と情意的力量の評価に関する教育心理学的研究 : 自己評価と他者評価による分析を通して
紙デジタル博士論文障害者向け資料あり
井上正明 [著]<UT51-91-L511>
国立国会図書館
  • 著者標目井上, 正明, 1941-

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