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検索結果 27 件

千葉大学教育学部附属特別支援学校の「遊びの指導」とは : ワクワクしながら子どもが育つ

千葉大学教育学部附属特別支援学校の「遊びの指導」とは : ワクワクしながら子どもが育つ
紙図書
真鍋健, 菅原宏樹, 名取幸恵 編著, 千葉大学教育学部附属特別支援学校 著ジアース教育新社2024.3<FG1-R35>
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  • 要約等...いう現場の声も多い。本書では、千葉大学教育学部附属特別支援学校で長年蓄積された「遊びの指導」の理論と実践を紹介。遊びと学び...
  • 著者標目真鍋, 健 菅原, 宏樹 名取, 幸恵 千葉大学教育学部附属特別支援学校

ものづくり学校生活づくり : 子どもとともにつくる・はたらく 続 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

ものづくり学校生活づくり : 子どもとともにつくる・はたらく 続 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校 編ケーアンドエイチ2011.2<FG1-J564>
国立国会図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

どの子も主役の学校生活づくり : "一人ひとりが主役"を支える特別支援教育のすすめ (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

どの子も主役の学校生活づくり : "一人ひとりが主役"を支える特別支援教育のすすめ (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校 編ケーアンドエイチ2010.2<FG1-J563>
国立国会図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

生活単元学習・作業学習の進め方Q&A : 領域・教科を合わせた指導ガイドブック : 新学習指導要領版 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

生活単元学習・作業学習の進め方Q&A : 領域・教科を合わせた指導ガイドブック : 新学習指導要領版 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校 編ケーアンドエイチ2009.2<FG1-J562>
国立国会図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

「できる状況づくり」Q&A : 特別支援教育のための支援の最適化 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

「できる状況づくり」Q&A : 特別支援教育のための支援の最適化 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校 編ケーアンドエイチ2008.2<FG1-J561>
国立国会図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

確かな学びを支える領域・教科を合わせた指導の授業づくり : 研究主題

確かな学びを支える領域・教科を合わせた指導の授業づくり : 研究主題
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編集千葉大学教育学部附属特別支援学校2018.4
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  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

今日的な課題に応える「領域・教科を合わせた指導」の授業づくり : 研究主題

今日的な課題に応える「領域・教科を合わせた指導」の授業づくり : 研究主題
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編集千葉大学教育学部附属特別支援学校2017.4
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  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

共に豊かに生きる学校生活をめざして : 研究主題

共に豊かに生きる学校生活をめざして : 研究主題
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編集千葉大学教育学部附属特別支援学校2015.2
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  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

子どもとともにつくる・はたらく

子どもとともにつくる・はたらく
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編ケーアンドエイチ[2011.2]
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  • 一般注記出版年月はジャケットによる 奥付の著者・編集者: 千葉大学教育学部附属特別支援学校著 ; 森下博美編集
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

どの子も主役の学校生活づくり

どの子も主役の学校生活づくり
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編ケーアンドエイチ2010.2
全国の図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

一人ひとりの思いを大切にした豊かな学校生活づくり : 子ども主体の状況づくりを深めて : 研究主題

一人ひとりの思いを大切にした豊かな学校生活づくり : 子ども主体の状況づくりを深めて : 研究主題
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編集千葉大学教育学部附属特別支援学校2010.2
全国の図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

一人ひとりの思いを大切にした豊かな学校生活づくり : 子ども主体の状況づくりを深めて : 研究主題

一人ひとりの思いを大切にした豊かな学校生活づくり : 子ども主体の状況づくりを深めて : 研究主題
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編集千葉大学教育学部附属特別支援学校2009.2
全国の図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

生活単元学習・作業学習の進め方Q&A : 領域・教科を合わせた指導ガイドブック 新学習指導要領版

生活単元学習・作業学習の進め方Q&A : 領域・教科を合わせた指導ガイドブック 新学習指導要領版
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編K&Hc2009
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  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

「できる状況づくり」Q&A : 特別支援教育のための支援の最適化

「できる状況づくり」Q&A : 特別支援教育のための支援の最適化
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編K&H[2008.2おわりに]
全国の図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

一人ひとりの思いを大切にした豊かな学校生活づくり : 子ども主体の状況づくりを深めて : 研究主題

一人ひとりの思いを大切にした豊かな学校生活づくり : 子ども主体の状況づくりを深めて : 研究主題
紙図書
千葉大学教育学部附属特別支援学校編集千葉大学教育学部附属特別支援学校2008.2
全国の図書館
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校

研究紀要

研究紀要
紙雑誌雑誌タイトル
千葉大学教育学部附属特別支援学校 [編]千葉大学教育学部附属特別支援学校2007.3-
全国の図書館
  • 並列タイトル等（連結）千葉大学教育学部附属特別支援学校研究紀要
  • 並列タイトル等千葉大学教育学部附属特別支援学校研究紀要
  • 著者標目千葉大学教育学部附属特別支援学校
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知的障害教育・基礎知識Q&A : 特別支援教育のための (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

知的障害教育・基礎知識Q&A : 特別支援教育のための (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
千葉大学教育学部附属養護学校 編ケーアンドエイチ2007.2<FG6-J149>
国立国会図書館
  • 典拠情報（著者標目/「をも見よ」参照）千葉大学教育学部附属特別支援学校

ニーズに取り組む個への教育支援づくり : 一人ひとりの思いを大切にした学校生活づくり (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

ニーズに取り組む個への教育支援づくり : 一人ひとりの思いを大切にした学校生活づくり (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
太田俊己 監修, 千葉大学教育学部附属養護学校 著ケーアンドエイチ2006.2<FG1-J560>
国立国会図書館全国の図書館
  • 典拠情報（著者標目/「をも見よ」参照）千葉大学教育学部附属特別支援学校

授業が変わる単元が変わる : ニーズに応える特別支援教育・授業づくりのすべて (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

授業が変わる単元が変わる : ニーズに応える特別支援教育・授業づくりのすべて (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
太田俊己 監修, 千葉大学教育学部附属養護学校 著ケーアンドエイチ2005.2<FG1-J559>
国立国会図書館全国の図書館
  • 典拠情報（著者標目/「をも見よ」参照）千葉大学教育学部附属特別支援学校

支援案の書き方・個別の支援計画 : ニーズに応える特別支援教育 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)

支援案の書き方・個別の支援計画 : ニーズに応える特別支援教育 (子ども主体・生活中心の教育シリーズ)
紙図書
太田俊己 監修, 千葉大学教育学部附属養護学校 著ケーアンドエイチ2004.2<FG1-J558>
国立国会図書館
  • 典拠情報（著者標目/「をも見よ」参照）千葉大学教育学部附属特別支援学校
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