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国立特別支援教育総合研究所研究紀要

国立特別支援教育総合研究所研究紀要
デジタル電子書籍・電子雑誌障害者向け資料あり
国立特別支援教育総合研究所
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こころの病気のある子供の教育支援Co-MaMeガイド : 適応面や心理面・行動面に困難のある児童生徒への支援

こころの病気のある子供の教育支援Co-MaMeガイド : 適応面や心理面・行動面に困難のある児童生徒への支援
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 編著ジアース教育新社2024.6<FG1-R55>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

国立特別支援教育総合研究所研究紀要

国立特別支援教育総合研究所研究紀要
紙雑誌雑誌タイトル
国立特別支援教育総合研究所 編国立特別支援教育総合研究所2008-<Z7-719>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所
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国立特別支援教育総合研究所要覧

国立特別支援教育総合研究所要覧
紙雑誌雑誌タイトル
国立特別支援教育総合研究所2007-<Z41-6843>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所
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特別支援教育の基礎・基本 2020

特別支援教育の基礎・基本 2020
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 著ジアース教育新社2020.6<FG1-M155>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

ここにヒントがある!インクルーシブ教育システムを進める10の実践 : 「インクルCOMPASS」で強みや課題をみつけよう

ここにヒントがある!インクルーシブ教育システムを進める10の実践 : 「インクルCOMPASS」で強みや課題をみつけよう
紙図書
国立特別支援教育総合研究所(インクルーシブ教育システムチーム) 編著ジアース教育新社2021.3<FG1-M222>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

研究成果報告書サマリー集 : 終了課題

研究成果報告書サマリー集 : 終了課題
紙雑誌雑誌タイトル
国立特別支援教育総合研究所2012-<Z72-E743>
国立国会図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所
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「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える : 北欧の実践をふまえて

「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える : 北欧の実践をふまえて
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 編著ジアース教育新社2019.1<FG6-M7>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

50年誌

50年誌
紙図書
国立特別支援教育総合研究所2021.10<F4-M111>
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  • 件名国立特別支援教育総合研究所
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

小学校・中学校通常の学級の先生のための手引き書 : 通級による指導を通常の学級での指導に生かす

小学校・中学校通常の学級の先生のための手引き書 : 通級による指導を通常の学級での指導に生かす
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 編著ジアース教育新社2018.2<FG1-L591>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

育成を目指す資質・能力を踏まえた教育課程の編成 : 知的障害教育におけるアクティブ・ラーニングの活用

育成を目指す資質・能力を踏まえた教育課程の編成 : 知的障害教育におけるアクティブ・ラーニングの活用
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 編著ジアース教育新社2018.1<FG6-L276>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

視覚と聴覚の両方に障害のある盲ろうの子どもたちの育ちと学びのために : 教職員、保護者、関係するみなさまへ (特教研 ; B-345)

視覚と聴覚の両方に障害のある盲ろうの子どもたちの育ちと学びのために : 教職員、保護者、関係するみなさまへ (特教研 ; B-345)
紙図書
国立特別支援教育総合研究所2021.3<FG3-M37>
国立国会図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導 : 確かに育つ!子ども 確かに高まる!教師の指導力

特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導 : 確かに育つ!子ども 確かに高まる!教師の指導力
紙図書
国立特別支援教育総合研究所(自閉症教育研究班), 小林倫代, 野呂文行 編著ジアース教育新社2021.3<YU7-M1068>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所 小林, 倫代 野呂, 文行, 1966-

病気の子どもの教育支援ガイド

病気の子どもの教育支援ガイド
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 編著ジアース教育新社2017.3<FG5-L38>
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  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

「ことばの教室」がインクルーシブ教育システム構築に果たす役割に関する実際的研究 : 言語障害教育の専門性の活用 : 基幹研究 : 研究成果報告書 平成27年度-28年度 (特教研 ; B-311)

「ことばの教室」がインクルーシブ教育システム構築に果たす役割に関する実際的研究 : 言語障害教育の専門性の活用 : 基幹研究 : 研究成果報告書 平成27年度-28年度 (特教研 ; B-311)
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 著国立特別支援教育総合研究所2017.3<FG1-L550>
国立国会図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

インクルーシブ教育システム構築に向けた地域における体制づくりのグランドデザイン : 文部科学省モデル事業等の実践を通じて

インクルーシブ教育システム構築に向けた地域における体制づくりのグランドデザイン : 文部科学省モデル事業等の実践を通じて
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 [著]東洋館出版社2017.7<FG1-L525>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

知的障害教育における「育成すべき資質・能力」を踏まえた教育課程編成の在り方 : アクティブ・ラーニングを活用した各教科の目標・内容・方法・学習評価の一体化 : 基幹研究 : 研究成果報告書 平成27年度-28年度 (特教研 ; B-310)

知的障害教育における「育成すべき資質・能力」を踏まえた教育課程編成の在り方 : アクティブ・ラーニングを活用した各教科の目標・内容・方法・学習評価の一体化 : 基幹研究 : 研究成果報告書 平成27年度-28年度 (特教研 ; B-310)
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 著国立特別支援教育総合研究所2017.3<FG6-L266>
国立国会図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

インクルーシブ教育システム構築のための学校における体制づくりのガイドブック : 全ての教員で取り組むために

インクルーシブ教育システム構築のための学校における体制づくりのガイドブック : 全ての教員で取り組むために
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 [著]東洋館出版社2017.7<FG1-L526>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

今後の特別支援教育の進展に資する特別支援学校及び特別支援学級における教育課程に関する実際的研究 : 専門研究A : 研究成果報告書 平成26年度-平成27年度 (特教研 ; B-303)

今後の特別支援教育の進展に資する特別支援学校及び特別支援学級における教育課程に関する実際的研究 : 専門研究A : 研究成果報告書 平成26年度-平成27年度 (特教研 ; B-303)
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 著国立特別支援教育総合研究所2016.3<FG1-L488>
国立国会図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所

障害のある児童生徒のためのICT活用に関する総合的な研究 : 学習上の支援機器等教材の活用事例の収集と整理 : 専門研究A : 【中期特定研究 (特別支援教育におけるICTの活用に関する研究) 】研究成果報告書 平成26年度-平成27年度 (特教研 ; C-94)

障害のある児童生徒のためのICT活用に関する総合的な研究 : 学習上の支援機器等教材の活用事例の収集と整理 : 専門研究A : 【中期特定研究 (特別支援教育におけるICTの活用に関する研究) 】研究成果報告書 平成26年度-平成27年度 (特教研 ; C-94)
紙図書
国立特別支援教育総合研究所 著国立特別支援教育総合研究所2016.3<FG1-L486>
国立国会図書館
  • 著者標目国立特別支援教育総合研究所
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