神田由築 著〔神田 由築〕2022.5
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神田由築編人間文化研究機構国立歴史民俗博物館2020.11
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人間文化研究機構国立歴史民俗博物館2020
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- 内容細目...市社会の研究 神田/由築 編 神田 由築 編 <共同研究>近世の一枚摺......都市社会の研究 神田由築 編 神田 由築 編 近世の一枚摺文化の受容と都市社会の研究 神田,由築 編...
国立歴史民俗博物館 編国立歴史民俗博物館2020.11
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神田, 由築, KANDA, Yutsuki国立大学法人お茶の水女子大学2016-082015-2016 研究紹介集p.4-4
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山川出版社2022.6<GB21-M2>
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- 内容細目...事例に ジョン・ポーター/著 神田 由築/著 久堀 裕朗/著 飯田 直......r,John Patrick 神田 由築 久堀 裕朗 飯田 直樹 吉元......・ポーター 播磨の芸能者集団 神田 由築 淡路の人形座 久堀 裕朗 大阪相撲の部屋と勧進 飯田 直樹...
塚田孝 編東京大学出版会2019.7<GB311-M5>
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- 内容細目... 加奈美/著 三田 智子/著 神田 由築/著 大澤研一著 豊臣期の大坂......洋 吉元 加奈美 三田 智子 神田 由築 大澤研一/著 齊藤紘子/著 ...... 加奈美‖著 三田 智子‖著 神田 由築‖著 豊臣期の大坂城下町 大澤研一著. 大坂城の定番家臣団と...
神田由築 著山川出版社2009.8<KD175-J2>
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神田 由築/編国立歴史民俗博物館2020.11
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大津透, 桜井英治, 藤井讓治, 吉田裕, 李成市 編集委員国立国会図書館 (手製)2021<YH141-H682>
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KANDA, Yutsuki, 神田, 由築国立大学法人お茶の水女子大学2012-01国立大学法人お茶の水女子大学 Annual Report 2010 -個人別教育研究報告-p.120-121
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佐賀朝, 吉田伸之 編吉川弘文館2013.8<GD73-L5>
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- 内容細目...目金・豪農 横山 百合子/著 神田 由築/著 島原 : 近世京都の遊廓......之 浅野 秀剛 横山 百合子 神田 由築 杉森 哲也 塚田 孝 屋久 ...... 秀剛‖著 横山 百合子‖著 神田 由築‖著 杉森 哲也‖著 塚田 孝...... 横山 百合子 江戸の子供屋 神田 由築 島原 杉森 哲也 「孝子」褒賞にみる遊女と茶立女 塚田 孝...
KANDA, Yutsuki, 神田, 由築国立大学法人お茶の水女子大学2009-07国立大学法人お茶の水女子大学 Annual Report 2008 -個人別教育研究報告-p.94-95
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大津透, 桜井英治, 藤井讓治, 吉田裕, 李成市 編集委員岩波書店2015.3<GB71-L154>
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- 内容細目...留島 浩/著 辻本 雅史/著 神田 由築/著 近世. 4 / 深井雅海......一郎 久留島 浩 辻本 雅史 神田 由築 内容紹介:不透明な時代をより......留島 浩‖著 辻本 雅史‖著 神田 由築‖著 宝暦天明から寛政 深......成立 辻本 雅史 芸能と文化 神田 由築 深井雅海 著 岩﨑奈緒子 著 谷本晃久 著 田中誠二 著 ...
KANDA, Yutsuki, 神田, 由築国立大学法人お茶の水女子大学2008-07-01国立大学法人お茶の水女子大学 Annual Report 2007 -個人別教育研究報告-p.144-145
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KANDA, Yutsuki, 神田, 由築国立大学法人お茶の水女子大学2007-07-01国立大学法人お茶の水女子大学 Annual Report 2006 -個人別教育研究報告-p.133-134
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神田, 由築, 徳井, 淑子, 秋山, 光文, ロール・シュワルツ, アレナレスお茶の水女子大学大学院教育改革支援プログラム「日本文化研究の国際的情報伝達スキルの育成」事務局2010-03-31大学院教育改革支援プログラム「日本文化研究の国際的情報伝達スキルの育成」活動報告書平成21年度 学内教育事業編p.11-15
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神田, 由築お茶の水女子大学「魅力ある大学院教育」イニシアティブ人社系事務局2007-03-10「対話と深化」の次世代女性リーダーの育成 : 「魅力ある大学院教育」イニシアティブ平成18年度活動報告書 : 海外研修事業編p.290-299
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神田, 由築お茶の水女子大学「魅力ある大学院教育」イニシアティブ人社系事務局2006-11-01「対話と深化」の次世代女性リーダーの育成 : 「魅力ある大学院教育」イニシアティブ平成17年度活動報告書 : シンポジウム編p.82-88
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KANDA, Yutsuki, 神田, 由築国立大学法人お茶の水女子大学2006-11-01国立大学法人お茶の水女子大学 Annual Report 2005 -個人別教育研究年報-p.119-120
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