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学校の「自己評価」機能を促進する組織的要因に関する研究

学校の「自己評価」機能を促進する組織的要因に関する研究
紙図書
濱田博文, 筑波大学 [著][濱田博文]2006-2008<Y151-H18530589>
国立国会図書館
  • 件名学校改善 / 学校の自己評価 / 校内研究 / 学校組織

同僚性の構築による教師の力量形成研究 : ライフヒストリー的アプローチを用いて

同僚性の構築による教師の力量形成研究 : ライフヒストリー的アプローチを用いて
デジタルその他
森脇, 健夫三重大学2014-05-26
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  • 要約等...る。筆者は、ある中学校において校内研究がどう組織され、そこにそれぞれ......授業スタイルを形成しているが、校内研究によって、自らの授業スタイルを......の契機が子どもたちの声である。校内研究は教師たちに研鑽と自己変革の場を与えるが、それを実質化するの...
  • 件名教師の力量形成 同僚性の構築 校内研究会 教師の授業スタイル 専門職共同体

教師の成長を支える学校経営・研修手法の開発 【教師教育】

教師の成長を支える学校経営・研修手法の開発 【教師教育】
デジタルその他
髙谷, 哲也鹿児島大学
インターネットで読める全国の図書館
  • 件名教師の成長 校内研究 学校評価 教員評価 目標管理 学校組織 スクールリーダー

協働的な授業改善のための組織マネジメント

協働的な授業改善のための組織マネジメント
デジタルその他
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  • 件名校内研究 同僚性 学習する組織論 研究主任 形成的アセスメント

教職員が生き生きと働ける学校環境づくりについて～「働き方改革」の在り方に関する一考察～

教職員が生き生きと働ける学校環境づくりについて～「働き方改革」の在り方に関する一考察～
デジタルその他
全国の図書館
  • 件名学校における働き方改革 心理的安全性 効果的なOJT（校内研究） 時間を生み出す工夫 対話

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