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「総合的な学習の時間」と「生活単元学習」における教育支援の質的共通性に関する探索的研究−2017年度全国学力・学習状況調査報告書及びPAC（Personal Attitude Construct：個人別態度構造）分析から−

「総合的な学習の時間」と「生活単元学習」における教育支援の質的共通性に関する探索的研究−2017年度全国学力・学習状況調査報告書及びPAC（Personal Attitude Construct：個人別態度構造）分析から−
デジタルその他
石山, 貴章, 矢野川, 祥典, 宇川, 浩之, ISHIYAMA, Takaaki, YANOGAWA, Yoshinori, UKAWA, Hiroyuki高知県立大学2018-03-02高知県立大学紀要　地域教育研究センター・総合情報センター編67p.13-24
全国の図書館
  • 件名... Assessment of Academic Ability Investigation Reports PAC ana...
  • 並列タイトル等（連結）... Assessment of Academic Ability Investigation Report and PAC ...
  • 並列タイトル等... Assessment of Academic Ability Investigation Report and PAC ...

「日本型学力観」と「PISA型学力観」の構造研究～小学校国語のテスト問題の分析を中心に～

「日本型学力観」と「PISA型学力観」の構造研究～小学校国語のテスト問題の分析を中心に～
デジタル博士論文
小杉,聡
インターネットで読める全国の図書館
  • 件名... Assessment of Academic Ability and Learning R...... Assessment of Academic Ability and Learning
  • 並列タイトル等（連結）...anese Style of Academic Ability Assessment and...... PISA Style of Academic Ability Assessment－Focusing on the An...
  • 並列タイトル等...anese Style of Academic Ability Assessment and...... PISA Style of Academic Ability Assessment－Focusing on the An...

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