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- 著者標目帝塚山学院大学国際理解研究所 国際理解教育研究所 帝塚山学院大学比較文化研究所
- 典拠情報（Author Heading/「を見よ」参照）国際理解研究所 Institute for Internationa...
- 典拠情報（著者標目/「をも見よ」参照）国際理解教育研究所 帝塚山学院大学比較文化研究所 帝塚山学院大学国際理解研究所
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- 目次・記事...表的実践 6 関連諸教育 7 国際理解教育と関連諸科学 8 国際協力機関 付録 国際理解教育関連文献目録 資料 資料1 1974年ユネスコ国際教育勧...
- 要約等『現代国際理解教育事典』を全面刷新。グローバル社会の変化・進展により求めら...
- 著者紹介日本国際理解教育学会は、「国際理解教育の研究と教育実践にたずさわ......、研究と実践を通して、我が国の国際理解教育を促進し、その発展に寄与す......一回の研究大会の開催、学会誌『国際理解教育』の刊行をはじめ、各種研究......の学会や研究機関との交流など、国際理解教育の充実と発展をめざした研究......物】 『学校と博物館でつくる国際理解教育―新しい学びをデザインする......09年） 『グローバル時代の国際理解教育―実践と理論をつなぐ―』（......石書店、2010年） 『現代国際理解教育事典』（明石書店、2012年） 『日韓中でつくる国際理解教育』（明石書店、2014年） 『国際理解教育ハンドブック―グローバル・......（明石書店、2015年） 『国際理解教育を問い直す―現代的課題への15のアプローチ―』（明石書店...
紙図書児童書障害者向け資料あり
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- 件名外国人 (日本在留) 宗教--日本 国際理解
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）お雇い外国人 国際文化交流 国家 異文化間コミュニケーション 国際理解教育
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- 関連情報世界の家世界のくらし : SDGsにつながる国際理解
- 掲載誌世界の家世界のくらし : SDGsにつながる国際理解
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- 関連情報世界の家世界のくらし : SDGsにつながる国際理解
- 掲載誌世界の家世界のくらし : SDGsにつながる国際理解
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- 目次・記事...的多様性」 桐谷正信 第4章 国際理解 4-1 地球的諸課題への当事......玄 在均 4-3 中国における国際理解教育の進展と課題 呂 光暁 4-4 世界各国官製Web地図...
- 内容細目...て 玄 在均／著 中国における国際理解教育の進展と課題 呂 光暁／著 世界各国官製Web地図サイト...
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- 関連情報世界の家世界のくらし : SDGsにつながる国際理解
- 掲載誌世界の家世界のくらし : SDGsにつながる国際理解
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- 件名国際理解教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）国際理解 多文化教育
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- 目次・記事...にむけて［森茂岳雄］ 第Ⅰ部 国際理解教育のまなざし Ⅰ-1 SDG...... 1 SDGs目標達成に向けた国際理解教育の役割――自己変容をめざし......践 4．SDGsの達成に向けた国際理解教育実践の課題 2 SDGs目......くり・カリキュラム・評価 7 国際理解教育における沈黙の意義［多田孝志］ 2．沈黙とは 3．国際理解教育における沈黙の活用の意義 ......おわりに 8 小中学校における国際理解教育のカリキュラム開発に関する......ル・コンピテンスの育成に基づく国際理解教育のカリキュラムシステムの構築 3．国際理解教育カリキュラムの目標における......ル性の関係のさらなる調和 4．国際理解教育のカリキュラムの発展に向けた地域均衡の促進 5．国際理解教育カリキュラムの実施方法の整備 6．国際理解教育カリキュラムの評価システム......パンデミックから何を学ぶか――国際理解のための授業づくりにむけて［中......からみる戦後の教育の課題 5．国際理解の教材としてCOVID-19を......ィリピン残留日本人理解のための国際理解教育――中学校社会科歴史的分野......実践事例 8．おわりに 11 国際理解教育における評価研究の現状と課......研究方法 3．学力論に基づいた国際理解教育の評価研究の展開と内在する......徒の学びの軌跡 Ⅰ-4 中国の国際理解教育 15 中国における国際理解教育パラダイムの変容［姜英敏...
- 要約等...文脈で語られてきた多文化教育と国際理解教育は相互に接続し包括的に研究、実践される必要がある。両教育...
- 著者紹介...著、明石書店、2020年）、『国際理解教育を問い直す――現代的課題への15のアプローチ』（共編著、...
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- 目次・記事...）を超えて おわりに 第1部 国際理解教育の原点を問い直す 第1章 ...... 5．日本の教育の国際化 6．国際理解教育におけるナショナルな語りと......の応答と残された課題 第3章 国際理解教育はどのように実践・研究され......直樹・成田喜一郎］ 1．なぜ、国際理解教育の研究の歩みを問い直すのか......のか――分析の視点と方法 3．国際理解教育の研究史をいかに俯瞰するか――新たな方法の選択 4．国際理解教育の実践研究の変遷――実践記......践研究を中心に 5．これからの国際理解教育の研究史生成の可能性 6．......の応答と残された課題 第4章 国際理解教育は理解ありきでよいか――文......されるコミュニケーション 6．国際理解教育における問題解決型学習の展......理解の拡大――韓国から見た日本国際理解教育学会の30年［姜淳媛（訳：金仙美）］ 第2部 国際理解教育の授業実践、学びを問い直す 第5章 国際理解教育は学習指導要領にどう応答し......明］ 2．学習指導要領の変遷と国際理解教育の位置づけ 3．学習指導要......1998・1999年改訂）後の国際理解教育の実践の変化 5．新学習指......訂）と資質能力の育成 第6章 国際理解教育のカリキュラムマネジメント......マネジメントとは 3．学校での国際理解教育におけるカリキュラムの捉え方 4．国際理解教育におけるカリキュラムマネジメントのあり方 5．国際理解教...
- 要約等日本国際理解教育学会30年の研究成果を踏まえつつ、理論と実践をメタ的に振...
- 著者紹介日本国際理解教育学会は、「国際理解教育の研究と教育実践にたずさわる者が、研究と実践を通じて、国際理解教育を推進し、その発展に寄与す......回の研究大会の開催、学会紀要『国際理解教育』の刊行をはじめ、各種研究......の学会や研究機関との交流など、国際理解教育の充実と発展をめざした研究......。 【学会関連出版物】 『国際理解教育』（学会紀要、明石書店、年刊） 『学校と博物館でつくる国際理解教育――新しい学びをデザインす......09年） 『グローバル時代の国際理解教育――実践と理論をつなぐ』（......石書店、2010年） 『現代国際理解教育事典』（明石書店、2012年） 『日韓中でつくる国際理解教育』（明石書店、2014年） 『国際理解教育ハンドブック――グローバル......宮城教育大学非常勤講師。専門：国際理解教育、グローバルシティズンシッ......著、学事出版、2016年）、『国際理解教育ハンドブック』（共著、明石書店、2015年）、『現代国際理解教育事典』（共著、明石書店、2012年）、『グローバル時代の国際理解教育』（共著、明石書店、201......学研究科教授。専門：総合学習、国際理解教育、社会科教育、教師教育。『......ーバル共生研究所副所長。専門：国際理解教育、ESD、比較教育学。『新...... 帝京大学教育学部教授。専門：国際理解教育、社会科教育、多文化教育。『先住民学習とポストコロニアル...
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- 要約等入学・進学のお祝いに最適︕国際スポーツの祭典へ向けて、国際理解教育に役立つ︕・小さな国や地域もすべて、1か国1見開きで構成...