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- 一般注記本タイトル等は最新号による 25巻3号以降の編者: 教育科学研究会
- 著者標目教育科学研究会 国土社
- 典拠情報(Author Heading/「を見よ」参照)教科研 教育科学研究会教授学部会 教育科学研究会社会科部会
紙図書児童書
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- 著者紹介...。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省(現文部科学省)初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授、国......大学教授を経て、現在、総合初等教育研究所参与。主な著書に、『「思考力・判断力・表現力」を鍛える...
- 内容細目教育 ●岩手県 新渡戸稲造 徳島県: p51 村崎サイ(むらさき...
- 件名日本 伝記 日本 教育 伝記
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- 内容細目教育
- 件名小松市--教育--歴史--近世 小松市--教育--歴史--近代
- 一般注記付属資料: DVD-ROM 1枚 (12cm) : 写真でたどる教育の温故知新
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- 内容細目教育 現代ハワイと高等教育 平野真理子 著 小学校英語教育におけるゲームの有用性 福智佳代子 著 言語相関の図式. 1...
- 件名英語教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)外国語教育 英語劇 英語
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- 目次・記事CONTENTS 民間教育研究クイズ/ 2 はじめに/ 5 第1章 教育業界ってこんなところ/ 17 教育業界の近況を知る/ 18 幼児...... 28 第2章 トツプに聞く!教育業界の魅力/ 33 すべての街の子どもたちに、等しく教育チャンスを届けよう <br>成学社(開成教育グループ)・代表取締役社長 太......br>ヒューマレッジ(旧・木村教育研究会)・代表取締役 木村吉宏氏/ 46 「教育は人なり」。経営の中心に据える......長兼社長 奥山英明氏/ 50 教育は未来を創る力。そのために進化......幸せな仕事はない <br>大阪教育研究所(立志館ゼミナール)・館......からこそ感動も大きい <br>教育企画(名進研)・グループ代表 ......造企業 <br>各学年で最良の教育を実現する、うすい学園の圧倒的......志」と「信頼」を基盤に北海道の教育を支える名門塾 <br>北海道...... 110 第4章 わが社自慢の教育システムを幅広く他府県に展開す......5 徹底した「個への対応」と「教育の本質」を追求 <br>子ども......など九県に展開する、小中高一貫教育の進学プラザグループ/ 122......理由/ 136 《コラム》民間教育業界の人はこんなニュースが気に...... 140 第5章 ここまできた教育コンテンツ!注目企業ピックアップ/ 141 急速に進化する教育のデジタル化/ 142 「日本」から「世界」へ!急成長中の教...
- 一般注記2012年版までのタイトル: 新教育産業
- その他のタイトル新教育産業
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- 内容細目教育 教育と社会 藏内 数太/著 学校教育 社会教育 現代教育思潮 社会科と社会学 細谷 恒夫/著 綿貫 哲雄/著 海後 ...
- 件名教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)外国人教育 多文化教育 障害者教育 幼児教育 児童教育 普通教育 初等教育 中等教育 高等教育 義務教育 進歩主義教育 個性教育 オープンエデュケーション 集団教育 英才教育 社会主義と教育 教育と経済 教育と産業 教育と社会 教育と都市 マスコミュニケーションと教育 テレビジョンと教育 宗教と教育 教育と政治 専門教育 社会教育 家庭教育 移民教育 労作教育 教育学 教育研究 教育の自由 教育を受ける権利 教育権 教育調査 教育統計 教育家 教育産業 教育実践記録 教育目標 教育評価
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- 要約等現場からみる,教育にとって規範・倫理とは
- 内容細目講義の七日間 教室通信 教育において権威は可能か 教育現場の暴力性と学習者の他者性 ケアリングのモラル形成 日本の教育における公共性と倫理 道徳教育の多義性 「修身要領」と教育基本法 空転する「公民」教育 『心のノート』が作り出す新自......一恵 三宅‖晶子 高橋‖哲哉 教育 講義の七日間 : 学校の倫理......ま・ここ」 上野 哲/ほか著 教育において権威は可能か : 教育の基底としての〈倫理〉 寿 卓......智志/著 沖田 行司/著 道徳教育の多義性 : 教育の保守性を創造性 藤永 芳純/......山 光儀/著 空転する「公民」教育 : 社会科教育・道徳=倫理教育・歴史教育に即して 安彦 一恵/著 『心......宅 晶子/著 高橋 哲哉/著 教育問題年表 和田倫明編:p281......一恵 三宅 晶子 高橋 哲哉 教育において権威は可能か : 教育の基底としての<倫理> 空転する「公民」教育 : 社会科教育・道徳=倫理教育・歴史教育に即して 和田倫明編:p281~295 講義の七日間:学校の...
- 件名教育学
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- 要約等「教育」という思想の危機が臨界に達しようとしている。「教育はいかにあるべきか」―その新たなオールタナティヴを構想する。 教育―その新たなオールタナティブの構想
- 件名教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)外国人教育 多文化教育 障害者教育 幼児教育 児童教育 普通教育 初等教育 中等教育 高等教育 義務教育 進歩主義教育 個性教育 オープンエデュケーション 集団教育 英才教育 社会主義と教育 教育と経済 教育と産業 教育と社会 教育と都市 マスコミュニケーションと教育 テレビジョンと教育 宗教と教育 教育と政治 専門教育 社会教育 家庭教育 移民教育 労作教育 教育学 教育研究 教育の自由 教育を受ける権利 教育権 教育調査 教育統計 教育家 教育産業 教育実践記録 教育目標 教育評価
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- 一般注記...タイトル関連情報変遷: 福岡県教育委員会広報紙 (通巻624号-通巻629号)→ 福岡県教育委員会広報誌 (通巻630号-通巻671号)
- 改題前教育Fukuoka / 福岡県教育庁管理部総務課 編
- 並列タイトル等(連結)Education of Fukuoka Fukuoka 福岡県教育委員会広報誌
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- 目次・記事はじめに 本書の使い方 第Ⅰ部 肢体不自由教育の歴史・制度 Connect ......部 第1章 欧米における障害児教育の歴史と思想 第1節 欧米の肢体不自由教育の歴史 (1)肢体不自由教育の萌芽 (2)障害児教育権保障運動と自立生活運動 (3)インクルーシブ教育時代における肢体不自由教育 第2節 欧米の肢体不自由教育の制度 (1)「個に応じた指導......の場 第3節 欧米の肢体不自由教育の現状 (1)アメリカにおける肢体不自由教育の現状 (2)ドイツにおける肢体不自由教育の現状 (3)欧米の肢体不自由教育の現状から得られる示唆点 第2......わが国における戦前の肢体不自由教育の萌芽・成立 第1節 肢体不自由教育の萌芽 (1)整形外科学の起こ......唱 (4)肢体不自由児に対する教育施設設立の動きと整形外科医の貢献 第2節 肢体不自由教育の嚆矢 (1)柏学園:日本初の肢体不自由教育機関 (2)東京市立光明学校:......3節 戦時下における肢体不自由教育と戦後復興 (1)太平洋戦争下における肢体不自由教育 (2)戦火による教育施設への影響 (3)戦争を終え......位置づけと整備過程 (1)学校教育法の制定と養護学校の位置づけ ......重複化への対応 (1)重複障害教育に関わる施策の充実 (2)学習......と課題 第3節 インクルーシブ教育システム下における肢体不自由教育の現状と課題 (1)小学校等における肢体不自由教育の現状 (...
- 件名肢体不自由児 教育課程--特別支援学校
- 関連情報特別支援教育をつなぐconnect & connect
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- 目次・記事はじめに 本書の使い方 第Ⅰ部 障害児教育の歴史・思想・制度 第1章 欧米における障害児教育の歴史と思想 第1節 近代における障害児教育の創始―18世紀半ば以降 (1)聾教育,盲教育の開始 (2)精神薄弱教育,肢体不自由教育の開始 第2節 公立学校での障害児教育の開始と展開―20世紀前半 (......整備 (2)障害カテゴリー別の教育の展開 第3節 障害児教育における分離と統合―20世紀後......害者権利擁護運動 (2)障害児教育の国際的展開 第2章 わが国における戦前の盲・聾教育の成立と展開 第1節 盲・聾教育の成立前―江戸時代末期~187......障害者の生活状況 (2)盲・聾教育の萌芽 第2節 盲・聾教育の成立―1870年代後半~19......学校の進展 (3)初期の盲・聾教育における工夫 第3節 盲・聾教育の分離―1920年代前半~19......)盲学校・聾啞学校における職業教育 第3章 わが国における戦前の精神薄弱・肢体不自由・病弱教育の萌芽と展開 第1節 就学義務......定と施設を中心とした精神薄弱児教育 の萌芽 (1)学校教育に関する法律の制定と就学義務の猶予・免除規定 (2)白痴教育への着手と滝乃川学園の創設 (3)精神薄弱児施設における教育と保護の実践 (4)劣等児教育の展開と特別学級 第2節 整形外科学の成立と肢体不自由児教育の展開 (1)整形外科学の成立......創設 第3節 学校衛生と病弱児教育の展開 (1)学校衛生における虚弱児問題への注目 (2)虚弱...
- 件名特別支援教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習