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- 目次・記事... ３． 授業創造の視点 ４． 最適学習方式と授業の創造 II 最適学習方式の基礎理論 １． 最適学習方式とは ２． 最適学習方式の原理 III 最適学習方式による授業の分析 １． 最適学習方式と授業分析の立場 ２． この方......分析と授業目標の最適化 VI 最適学習方式による授業の創造 １． 授業創造の条件 ２． 最適学習方式による授業の創造（１）―授業分......効率の高い授業の構成― ３． 最適学習方式による授業の創造（２）―最適化の方法― ４． 最適学習方式による授業の創造（３）―効率の......確率」 VI 授業研究における最適学習方式の意義と役割 （一） 授業研究......展望 （二） 授業研究における最適学習方式の意義と役割 １． 授業研究の当面する問題点と課題 ２． 最適学習方式の特質 VII 最適学習方式の問題点と生かし方―重松鷹泰教...... 最適学習の基本的性格 ２． 最適学習方式とプログラム学習の相違 ３． ......５． 誤答分析の必要性 ６． 最適学習方式のめざすもの ７． 効率の問題......ないし，目標問題の探究 ９． 最適学習方式はどのような型で存在することが......化の問題― 10． 重松教授の最適学習方式に基づく授業研究への期待 11......現場の先生方への助言 12． 最適学習方式の研究の今後の課題 あとがき