検索結果 81 件
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...みきのたからもの ・ロボット「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しなが......いかなくてはなりません。この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さ...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...えます ・三年生をふり返って「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しなが......いかなくてはなりません。この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さ...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...語の特徴 ・大切にしたい言葉「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しなが......語の評価はどうするべきかこの「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さ...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...をする ・五年生をふり返って「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しなが......いかなくてはなりません。この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さ...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...に ・スワンレイクのほとりで「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しなが......語の評価はどうするべきかこの「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さ...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...きこう ・ことばで あそぼう「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しなが......いかなくてはなりません。この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さ...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...よう ・ことばを みつけよう「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......が大切です。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくり...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...えるときは ・漢字の組み立て「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくり...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...な ・ローマ字を使いこなそう「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくり...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...・文章に説得力をもたせるには「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくり...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等...読もう ・書いたら、見直そう「板書シリーズ」の特徴現行の学習指導要領にお......ていきます。今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくり...
紙図書
国立国会図書館全国の図書館
- 目次・記事...で創る授業デザイン 【小学校:板書シリーズ該当教科】 [国語]第1学年:......タンに日本の農業を 【小学校:板書シリーズ非該当教科】 [音楽]第2学年......・食育集会を行おう 【中学校:板書シリーズ該当教科】 [理科]第1学年:......胞分裂の観察の考察 【中学校:板書シリーズ非該当教科】 [国語]第2学年:「走れメロス」の謎を探究する...
- 要約等●1人1台端末時代に求められる「10X授業」を板書シリーズの実践をもとに提案! →小学校......学年、全教科・領域を網羅し、「板書シリーズ」から具体的な事例を用いて、7...... 本のGTM を作成しました(板書シリーズ非該当教科はオリジナル実践)。ぜひこの豊富な10X 授業デザ...
RSSRSS