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子どもの育つ力をひきだす 保育環境の実践アイデア (PriPriブックス)
子どもの育つ力をひきだす 保育環境の実践アイデア (PriPriブックス)
紙
図書
田澤 里喜 著・文・その他, 亀ヶ谷 元譲 著・文・その他
株式会社 世界文化社
2024-06-06
全国の図書館
要約等
子ども主体
の保育のカギとなる環境の構成と再構成の具体的なノウハウが満載...
件名
資質・能力
子ども主体
10の姿
子どもの発達に応じた創造的ディスカッション技能を育む学習/教育環境作り
子どもの発達に応じた創造的ディスカッション技能を育む学習/教育環境作り
紙
図書
丸野俊一, 九州大学 [著]
[丸野俊一]
2005-2007
<Y151-H17203039>
国立国会図書館
件名
子ども主体
の学び合う授業創り / "TEACHER"の意味/資質 / ...
「深い学び」と教え方の科学 : 認知心理学による学びの深化論 (クレイス叢書)
「深い学び」と教え方の科学 : 認知心理学による学びの深化論 (クレイス叢書)
紙
図書
北尾倫彦 著・文・その他, 岡本真彦 著・文・その他, 北村瑞穂 著・文・その他, 森兼隆 著・文・その他
図書文化社
2024-07-30
全国の図書館
件名
子ども主体
学習科学 メタ認知 精緻化 主体的な学び 自己調整学習 ア...
現地理解を通して子どもの主体性を育む「総合的な学習の時間」のあり方を求めて : カンボジアの名産品“ココナッツ”を学習材とした単元開発とその成果
現地理解を通して子どもの主体性を育む「総合的な学習の時間」のあり方を求めて : カンボジアの名産品“ココナッツ”を学習材とした単元開発とその成果
デジタル
文書・図像類
藤中,寛子
東京学芸大学国際教育センター
2018-01-31
在外教育施設における指導実践記録
40
p.46-49
全国の図書館
件名
総合的な学習の時間 現地理解 言語活動の充実 体験的な活動
子ども主体
ETYP:教育実践
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