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- 目次・記事... 第２章 三文字文化の形成 1日本語のために必要だった仮名 2２種類の仮名 3仮名が開いた新世界...
- 件名日本語--文字 日本語--表記法
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--文字
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- 件名日本語--語彙
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--単語
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- 目次・記事はじめに 第1部 学習者による韻律習得研究 第1章 日本語学習者による韻律の習得研究 林良子 第2章 日本語アクセント・イントネーション研......川千恵子 第2部 学習者による日本語韻律の音声的特徴 第4章 日本語学習者による韻律の典型的特徴に......多野博顕 第5章 学習者による日本語韻律実現からみたダウントレンド......比から— 木元めぐみ 第6章 日本語におけるフォーカス発話の音声的......王可心 第7章 イタリア人上級日本語学習者の感情音声 ―異文化適応......視点から― 上山素子 第8章 日本語学習者による感動詞文の音声的特......ヤモヤ」 中川千恵子 第3部 日本語韻律の表記・計測と評価 第10章 「方向観」にもとづいた日本語アクセント表記の必要性 ―日本語教育の立場から― 磯村一弘 第......得と評価 木下直子 第12章 日本語学習者の読上げ音声に対する母語......信明・金村久美 第4部 世界の日本語音声教育における指導・評価と実践 第13章 世界各地の日本語音声指導の実態 ―教師対象アン......・磯村一弘・林良子 第14章 日本語初級学習者のための発音の自律学......章 中国語母語話者を対象とした日本語発音教育シラバス作成の試み ―......波多野博顕・林萍萍 第16章 日本語アクセント学習において高低観に......げ対応表示形式を用いる利点 ―日本語教育現場での実践から― 金村久美 第17章 異なるアクセント...
- 要約等日本語学習者による韻律の習得研究は、重点領域「日本語音声における韻律的特徴の実態と......指導、学習者音声の韻律的特徴、日本語音声の国際化と、盛り沢山の内容で日本語学習者音声研究の過去から未来に迫る。執筆者：阿部新、磯村一弘...
- 内容細目日本語学習者による韻律の習得研究 林/良子‖著 日本語アクセント・イントネーション研......生まれるまで 峯松/信明‖著 日本語学習者による韻律の典型的特徴に......波多野/博顕‖著 学習者による日本語韻律実現からみたダウントレンド 木元/めぐみ‖著 日本語におけるフォーカス発話の音声的......得 孫/悦‖著 イタリア人上級日本語学習者の感情音声 上山/素子‖著 日本語学習者による感動詞文の音声的特......子‖著 「方向観」にもとづいた日本語アクセント表記の必要性 磯村/......ズム習得と評価 木下直子 著 日本語学習者の読み上げ音声に対する母......明, 金村久美 著 世界各地の日本語音声指導の実態 阿部新, 磯村一弘, 林良子 著 日本語初級学習者のための発音の自律学......著 中国語母語話者を対象とした日本語発音教育シラバス作成の試み 王......, 波多野博顕, 林萍萍 著 日本語アクセント学習において高低観に......づく教育的考察 峯松信明 著 日本語非母語話者の発音への適応 木下...... 著 コンタクトゾーンにおける日本語複言語話者の発音「戦術」の諸相 松田真希子 著
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- 目次・記事.... 演説を用いた検討が拓く近代日本語文法史研究 第 19 章 落語......章Ⅰ 第1・第2部の議論から―日本語条件表現史の素描― 1. 古代...... 終章Ⅱ 第1～第4部の関係―日本語条件表現史と言語相― 参考文献 既発表論文との関係 あとがき...
- 著者紹介...ＳＰ盤落語レコードがひらく近代日本語研究』（共編著、笠間書院、2019年）、『中部日本・日本語学研究論集』（共編著、和泉書院、2022年）など。
- 件名日本語--文法--歴史 日本語--構文論
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- 要約等日本語の語彙・慣用句・四字熟語を正しく使いこなすための知識を、具体...
- 著者紹介...（講談社）、『「太宰」で鍛える日本語力』（祥伝社）、『新版世界一わかりやすい「源氏物語」教室』（...
- 件名日本語--語彙
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- 目次・記事1. コーパスでとらえる日本語の文法・音声 2. ら抜き言葉......7. 言葉の経年変化 付録1 日本語コーパス概説 付録2 リレーショナルデータベース概説
- 要約等日本語の文法と音声をコーパスを使って研究する手法を解説する。日本語コーパスの概説も収録
- 件名日本語--文法 日本語--音声学
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- 件名日本語--構文論 日本語 (会社実務用)
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--シンタックス 日本語 (ビジネス用) Japanese language--Bu...
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）日本語 会社実務
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- 要約等...』『現代国語例解辞典』『美しい日本語の辞典』など多数。2017年に小学館を定年で退社後も、『日本...
- 著者紹介...』『現代国語例解辞典』『美しい日本語の辞典』など多数。2017年に小学館を定年で退社後も、『日本...
- 件名日本語--語彙
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- 著者紹介...授。著書に『声に出して読みたい日本語』『読書する人だけがたどり着ける場所』『言葉を愉しむ』等多数...
- 件名日本語--語彙 食物
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--単語 Food
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- 目次・記事...／の」交替 第II部 依存格と日本語の節構造 第1章 依存格の考え方と日本語への応用 第2章 日本語使役文 第3章 日本語受動文
- 要約等生成文法における格理論を踏まえ、主に日本語の文構造の解明を目指している。......論が展開される。第II部では、日本語の格配列パターンに適合する考え方として依存格が導入され、その...
- 著者紹介...學報』113輯、2017）、「日本語の「を」使役と「に」使役をめぐって―依存格システムと「する」...
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- 著者紹介...『知っておくと役立つ 街の変な日本語』(朝日新聞出版)、『日本語をつかまえろ! 』(毎日新聞出版)、『つまずきやすい日本語』(NHK出版) 、『日本語はこわくない』(PHP研究所)ほか多数。
- 件名日本語--語彙
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--単語
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- 目次・記事第1章 序論 1. 国内の外国人日本研究者への古典日本語教育 2. 研究目的 3. 本....... 国内における研究者への古典日本語教育 2. 外国人学習者への古典日本語の教育法 3. 古典言語の教育......究の必要性と意義 第3章 古典日本語学習支援の実態 1. 日本国内で古典日本語資料を用いた研究を行う学習者の学習背景 1.1 古典日本語学習形態の調査 1.2 結果 ......2. 海外教育機関における古典日本語教育の実際 2.1 海外教育機......への調査 2.2 入門期の古典日本語教育の方法 2.3 海外教育機......3. 国内教育機関における古典日本語教育の実際 3.1 留学生への......求める知識 4. 国内外の古典日本語学習とその支援 II 学習者の古典日本語の学習 第4章 学習者が認識する古典日本語学習の困難点と問題対処プロセス......ら考える学習支援 5.1 古典日本語学習者が抱える困難点と問題対処......学習支援 第5章 学習者の古典日本語学習に対するビリーフと学習行動......フに関する先行研究 4. 古典日本語学習に関する学習者のビリーフ ......える学習のゴール 5.3 古典日本語学習に対するビリーフ 5.4 ......学習支援 第6章 学習者の古典日本語文認知過程 2. 先行研究と本......3. 調査 4. 学習者の古典日本語文認知過程 4.1 理解・推測の情報源となる既有知識と解釈過...
- 要約等日本語学習者の中には、古典日本語で書かれた資料を用いて研究を行......過程の分析等を通して彼らの古典日本語学習・理解の実態を明らかにし、......で明らかにされてこなかった古典日本語習得の実態とその支援について考える画期的研究。
- 著者紹介...論文］「外国人学習者対象の古典日本語教育入門教材における形容詞の分......2017年）、「日本研究を行う日本語学習者の古典日本語読解における語句の意味推測—国内教育機関における古典日本語学習支援の方法を探るために」『言語文化教育研究』17号（20...
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