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紙図書児童書
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- あらすじ(児童書)「いのち」についての動物と人間のお話絵本。この巻では,ムササビ,ペンギン,鹿を育てる人々の工夫や情熱を紹介している。
- 内容細目...子‖文 おぐら‖ひろかず‖絵 育てる 井上 こみち/文 井上 こみち/著 岡井 梨沙/文 松原 ...
紙図書
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- 目次・記事第1章 日々の学級活動で心を育てる 休み時間の原風景 教師が語り......が主役」を 第2章 授業で心を育てる 授業で大事にしてきた4つのこ......い 第3章 行事で子どもの心を育てる 自治の力を育てる 子どもたちの「納得」を大事に......んばった集会 「その他大勢」を育てる <第3章を受けて宇野弘恵先生......護者と共有する <対談> 心を育てるとはなにか 4月から継続して大切にしていくこと 対談を終えて...
- 要約等...なかった鈴木惠子氏が、「 心を育てる」とは何かを初めて語る。さらに、それを受けて、現代のトップラ...
紙雑誌
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- 一般注記...連情報変遷: 福島市立図書館を育てる市民の会会報 (<no. 57...... 72) → 福島市の図書館を育てる市民の会会報 (no. 73-...... 1>) → 福島市立図書館を育てる市民の会 (<no. 57>-no. 72) 大きさの変更あ...
- 並列タイトル等(連結)福島市民の図書館をつくる会会報 福島市立図書館を育てる市民の会会報 福島市の図書館を育てる市民の会会報
- 並列タイトル等福島市民の図書館をつくる会会報 福島市立図書館を育てる市民の会会報 福島市の図書館を育てる市民の会会報
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- 目次・記事はじめに 「ことばの力」で心を育てる国語教育 序 章 心を育てた国......」へ 第1章 「ことばの力」を育てる ――読むために話し合う,話し......節 物語の読解から始まる「心を育てる国語科教育」 ――学習活動への......ね」の読み〔4年〕 1 「心を育てる国語科教育」をめざして 2 心を育てる国語科授業の実際 3 心の成長......解説① 考えの形成と交流で心を育てる物語文の授業――納得の学習活動......高学年の実践 解説 言葉学びで育てる心――研究の継続・発展に期待し......響きを ――スモールステップで育てる「ことば」と「心」―― 第1節 要点の1つめは「心を育てる国語科教育」 1 国語科授業のあり方を問い直す 2 心を育てる「国語科授業スキーム」の設定 3 「心を育てる国語科教育」を頂点に見据えて ......つめは 「子どもと一緒に言葉を育てる学校」 1 授業における話し言......す 3 「子どもと一緒に言葉を育てる学校」づくり おわりに――子どもたちの温かい「ことばの力」
- 著者紹介...16 年),『「資質・能力」を育てるパフォーマンス評価』(編著,明治図書,2016 年),『新し...
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- 目次・記事...つの水準で 第九章 論理の力を育てる言語論理教育を エピローグ 言葉の力を鍛えて賢さの実現を あ...
- 内容細目...の力を3つの水準で 論理の力を育てる言語論理教育を 言葉の力を鍛えて賢さの実現を
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- 要約等手を動かして、道具を使って、日々の暮らしを育てる、15人の台所 手を動かして、道具を使って、日々の暮らしを育てる、15人の台所 桧山タミさん、石村由起子さん、早川ユミさん...