雑誌学校心理学研究
巻号14(1)-20(1):2014-2020
記事学習支援を通した学習...

学習支援を通した学習困難児の心理的変化の検討 : 児童・保護者・担任教師による評価を通して

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学習支援を通した学習困難児の心理的変化の検討 : 児童・保護者・担任教師による評価を通して

国立国会図書館請求記号
Z74-C539
国立国会図書館書誌ID
026416862
資料種別
記事
著者
森 裕子ほか
出版者
東京 : 日本学校心理学研究会
出版年
2014
資料形態
紙
掲載誌名
学校心理学研究 = The Japanese journal of school psychology / 日本学校心理学研究会編集委員会 編 14(1):2014
掲載ページ
p.45-57
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資料種別
記事
タイトル
学習支援を通した学習困難児の心理的変化の検討 : 児童・保護者・担任教師による評価を通して
著者・編者
森 裕子
福元 理英
岡田 香織 他
著者標目
森 裕子
福元 理英
岡田 香織
並列タイトル等
Psychological Changes in Children with Learning Difficulties who Completed a Learning Support Program : Evaluations by Children, Parents and Teachers
タイトル（掲載誌）
学校心理学研究 = The Japanese journal of school psychology / 日本学校心理学研究会編集委員会 編
巻号年月日等（掲載誌）
14(1):2014
掲載巻
14
掲載号
1
掲載ページ
45-57