授業でのグループ・ア...

授業でのグループ・アプローチの実施が大学生の肯定的自己概念および信頼感の形成に及ぼす効果 : 構成的グループ・エンカウンターとレクリエーショナルスポーツを用いた実施

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授業でのグループ・アプローチの実施が大学生の肯定的自己概念および信頼感の形成に及ぼす効果 : 構成的グループ・エンカウンターとレクリエーショナルスポーツを用いた実施

国立国会図書館請求記号
Z72-B952
国立国会図書館書誌ID
026862608
資料種別
記事
著者
水野 邦夫ほか
出版者
東京 : 日本教育カウンセリング学会
出版年
2012-03
資料形態
掲載誌名
教育カウンセリング研究 = Japanese journal of educational counseling / 日本教育カウンセリング学会編集委員会 編 4(1):2012.3
掲載ページ
p.1-10
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
水野 邦夫
田積 徹
並列タイトル等
Effects of Group Approach on Participants' Shaping Positive Self-Concepts and Trust for Self and Others : Practice with Structured Group Encounter and Recreational Sports in a University Class
タイトル(掲載誌)
教育カウンセリング研究 = Japanese journal of educational counseling / 日本教育カウンセリング学会編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
4(1):2012.3
掲載巻
4
掲載号
1
掲載ページ
1-10