聴覚・知的重複障害者...

聴覚・知的重複障害者Tさんとの「調べ学習」の展開に関する実践的研究 : 「なんで」という疑問詞の獲得プロセスに注目して

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聴覚・知的重複障害者Tさんとの「調べ学習」の展開に関する実践的研究 : 「なんで」という疑問詞の獲得プロセスに注目して

国立国会図書館請求記号
Z7-1856
国立国会図書館書誌ID
027471311
資料種別
記事
著者
仲濱 佳穂ほか
出版者
前橋 : 群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
出版年
2015-03
資料形態
掲載誌名
群馬大学教育実践研究 = Research in educational practice and development, Gunma University (32):2015.3
掲載ページ
p.115-121
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
仲濱 佳穂
金澤 貴之
霜田 浩信
並列タイトル等
A Practical Study on the Course of "Investigative Learning" Conducted with Mr. T who is Deaf with Multiple Disabilities : A Focus on the Acquisition Process of the Interrogative "Why"
タイトル(掲載誌)
群馬大学教育実践研究 = Research in educational practice and development, Gunma University
巻号年月日等(掲載誌)
(32):2015.3
掲載号
32
掲載ページ
115-121
掲載年月日(W3CDTF)
2015-03