盲幼児児童におけるは...

盲幼児児童におけるはめこみ構成課題の達成と概念理解・手指操作を伴う日常生活動作・大規模空間認知との関連

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盲幼児児童におけるはめこみ構成課題の達成と概念理解・手指操作を伴う日常生活動作・大規模空間認知との関連

国立国会図書館請求記号
Z7-314
国立国会図書館書誌ID
028152069
資料種別
記事
著者
福田 奏子ほか
出版者
つくば : 日本特殊教育学会
出版年
2016-12
資料形態
掲載誌名
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編 54(4)=224:2016.12
掲載ページ
p.203-211
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
福田 奏子
佐島 毅
並列タイトル等
Relationship Between Constructive Task Achievement and Concept Acquisition, Activities of Daily Living Associated With Fine Motor Control, and Spatial Cognition : Children Who Are Blind
タイトル(掲載誌)
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編
巻号年月日等(掲載誌)
54(4)=224:2016.12
掲載巻
54
掲載号
4
掲載通号
224