算数科における説明する活動の研究

• 資料種別: 記事
• タイトル: 算数科における説明する活動の研究
• 著者・編者: 伊藤 真治
• 著者標目: 伊藤 真治
• 並列タイトル等: A Study of the Activity to Explain in the Arithmetic Department
• タイトル（掲載誌）: パイデイア : 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 : memoirs of the Center for Educational Research and Training, Shiga University
• 巻号年月日等（掲載誌）: 22:2014
• 掲載巻: 22
• 掲載ページ: 7-13
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2014
• ISSN（掲載誌）: 1340-8615
• ISSN-L（掲載誌）: 1340-8615
• 出版事項（掲載誌）: 大津 : 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 算数科学習指導; 集団検討; 説明する活動; 復唱; 問題解決型
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-B185
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028393156; http://id.ndl.go.jp/bib/028393156
• 整理区分コード: 632

• 要約等: type:Departmental Bulletin Paper算数科の授業では，児童の説明をひき出す場面が多々ある．教師はどんな場合に児童に説明させているのか，また，教師がこの活動を効果的に行うにはどうすればよいか，具体的な事例に基づき考察し，まとめてみることにした．明らかになったこととして，①問...