パイデイア : 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 : memoirs of the Center for Educational Research and Training, Shiga University

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: パイデイア : 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 : memoirs of the Center for Educational Research and Training, Shiga University
• タイトルよみ: パイデイア : シガ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター キヨウ : memoirs of the Center for Educational Research and Training, Shiga University
• 巻次・部編番号: 19-22:2011-2014
• 著者標目: 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター シガ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 01033225 )典拠; 滋賀大学教育学部附属教育実践研究指導センター シガ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ケンキュウ シドウ センター ( 00734463 )典拠
• 出版事項: 大津 : 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター
• 出版年月日等: 2011-2014
• 出版年（W3CDTF）: 2011-2014
• 出版表示等に関する注記: 出版者変遷: 滋賀大学教育学部教育実践研究指導センター (v. 1, no. 1-v. 8)
• 刊行巻次・年月次: v. 1, no. 1 (1993年9月)-v. 5, no. 2 (1997年11月) ; [v. 6 (1998年3月)]-v. 26 (2018)
• 大きさ: 26-30cm
• 並列タイトル等: 教育実践研究指導センター紀要 キョウイク ジッセン ケンキュウ シドウ センター キヨウ; 滋賀大学教育学部教育実践研究指導センター紀要 シガ ダイガク キョウイク ガクブ キョウイク ジッセン ケンキュウ シドウ センター キヨウ; 滋賀大学教育学部教育実践総合センター紀要 シガ ダイガク キョウイク ガクブ キョウイク ジッセン ソウゴウ センター キヨウ
• ISSN（掲載誌）: 1340-8615
• ISSN-L（掲載誌）: 1340-8615
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり; タイトル関連情報変遷: 教育実践研究指導センター紀要, Memoirs of the Center for Educational Research and Training, Shiga University (v. 1, no. 1)→ 滋賀大学教育学部教育実践研究指導センター紀要, Memoirs of the Center for Educational Research and Training, Shiga University (v. 2, no. 1-v. 8)→ 滋賀大学教育学部教育実践総合センター紀要, Memoirs of the Center for Educational Research and Training, Shiga University (v. 9-v. 16)
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-B185
• 改題後: 合併後 : 滋賀大学教育実践研究論集 / 滋賀大学教育学部 編 (ISSN:2434-5857); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I029341397
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000089976; http://id.ndl.go.jp/bib/000000089976
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

田上山学習のすすめ(2)教育実践の新展開とそれについての一考察

絵本の選択がADHD児の読み聞かせに及ぼす効果(4)繰り返し読み聞かせることの意義について

高等部自閉症生徒の携帯Webサイト活用による職場実習を中心にした「学びの共同体」への参加と交流の特徴

携帯情報端末を活用し、生徒の思考力・判断力・表現力を高める討論学習の工夫 : 社会科(地理的分野)における授業実践とその考察

大学での青年期に特別なニーズをもつ人への支援活動と成人期を見通した移行期としての課題 : 滋賀LD親の会トムソーヤ青年部活動を振り返って

単元「中世の日本」を大観し表現する討論学習の工夫

総合的な算数科学習の創造 : 修学旅行を題材にして

一般市民や子どもたちが科学的思考を学ぶための事例収集

高等学校における睡眠学習教材の開発と実践化

中学校1年生からキュレーションの力を育成する情報教育の実践の報告

読みにおける「活用」 : 幼児期の絵本体験を生かす6歳児の学びを例に

算数科における説明する活動の研究

木材加工学習におけるフロー状態の構築に関する研究

「情報の時間」の実践を通した音楽科の授業の変容

合科学習「科学技術の時間」の取り組み