ハテナソンにより高校理科授業における主体的・対話的で深い学びを促す : 生物基礎・地学基礎の授業実践から
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 氷見 栄成木村 成介
- 並列タイトル等
- Enhancement of learning by a new teaching method "Hatena-thon" in senior high school science classes
- タイトル（掲載誌）
- 京都産業大学教職研究紀要 = Kyoto Sangyo University, teaching profession research bulletin / 京都産業大学教職課程機関誌編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 13:2018.2
- 掲載巻
- 13
- 掲載ページ
- 1-32
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2018-02